五年级语文上册教学计划.pdfVIP

（ ） 完整 部编版五年级语文上册教学计划 五年级语文上册教学计划 五（ 2 ）班杨金春 一、学情分析 : 本学期我任五（ 2 ）班语文教学任务，五（ 2 ）班共有 39 人 ,男生 20 人 , 女生 19 人。学生的学习兴趣浓， 整个班级学习风气活跃， 虽然 大部分同学 都能遵守学校的纪律， 但同学之间在学习上能相互团结互 助，学生的语文基 础知识掌握较差。在知识方面，大多数学生能在基 础部分掌握的还比较牢固， 但在对词语的理解与运用能力方面， 很多 孩子只能借助工具书去理解， 联系 上下文理解的能力没有形成。 在阅 读方面，有部分学生练习题和短文根本就 对不上号， 不知道两者结合 起来，边阅读边思考， 造成了读不懂文章和不能 把握文章思想情感的 现象。在作文方面，有学生写的东西内容空洞， 缺乏可 读性，美感差； 甚至还有个别学生基本语句都不能写通顺。 本学期将重点从 培养学生 的学习习惯入手，加强阅读和作文练习，提高学生的综合能力，力争 教学质量上一个新台阶。 二、教材的基本分析： 本册是在前八册教材的基础上编写的， 教材的结 构及思路有一定 的继承性，体现整套教材的延续性，同时又有发展变化。主要 表现在 以下方面： （1）专题组元的角度更加灵活多样。 （2 ）加强整合的编写目的 更加 3 4 明确。 （ ）课文既保留传统的优秀篇目， 又增加了富有时代感的 新课文。 （ ） 5 强化导学功能，引导学生思考。 （ ）增加了古诗文和传 统文化相应的文章选 录， 加强对学生学习和传承传统文化的教育。 （6 ） 拓展学习资源，加强课 内外语文学习的联系。 部编版小学五年级语文上册教材继续按照主题单元进行编排， 共 编排了 八个单元，八个主题，分别是： “热爱花鸟 ”、“我爱阅读 ”、“民 间故 事”、“热爱祖国 ”、“学习说明文 ”、“父母之爱 ”、“四时景物的动静 态美”、“书山有路勤为径 ”。全册共安排课文 26 篇，其中精读课文 20 篇， 略读课文 6 篇。每个单元包括单元导语、课例、口语交际、习作 和语文园地， 各部分相互联系，构成一个有机的整体。本交际、习作 和语文园地，各部分相 互联系，构成一个有机的整体。本性，体现整 套教材的延续性，同时又有发展 变化。主要表现在以下方面： 1.专题 组元的角度更加灵活多样。 2.加强整合 的编写目的更加明确。 3.课文 既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感 的新课文。 4. 强化导学 功能，引导学生思考。