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人音版一年级上册教案 【篇一：人音版小学一年级音乐上册全册教案】 人音版小学一年级音乐上册全册教案 音乐课程总目标 音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据，通过教学及各 种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受 与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感 体验，陶冶高尚情操。 第一课 《好朋 友》 一、教学内容： 1 、聆听《玩具兵进行曲》 2 、聆听《口哨与小狗》 3 、表演《你的名字叫什么》 4 、表演《拉勾勾》 二、教学总目标： 1. 学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践 活动。 2. 能够和大家一起整齐地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》、 《拉勾勾》。3. 初步认识课本中的几种音乐学习标志，尝试以动作和 语言表达活泼欢快的情绪。 三、教学重点： 1 、 培养学习兴趣，乐于参加音乐实践活动。 2 、 能够整齐地演唱，以音乐的方式与教师和同学交往。 四、教学 难点： 三拍子韵律的感受。 六、教学时间：二课时 第一课时 教学目标： 1 、 熟悉音乐教室的环境，知道自己在音乐教室里的座位。 2 、 学 唱歌曲《你的名字叫什么》，认识老师与同学。 3 、 聆听《玩具兵 进行曲》 教学上限： 1 、 能够很快地记住自己的座位。 2 、 在游戏与学习活动中，大胆、大方地与老师、同学交往。 3 、 能够随音乐做即兴表演。 教学下限： 1 、 知道自己的座位。 2 、 学会演唱《你的名字叫什么》，能够认识几位新朋友。 3 、 能够专注地聆听音乐。 教学准备： 1 、 教师课前安排好座位表 2 、 歌曲《你的名字叫什么》演唱与伴奏 3 、 《玩具兵进行曲》欣 赏磁带 教学过程： 一、熟悉音乐教室的环境，知道自己在音乐教室里的座位。 1 、 轻轻地走进音乐教室，在轻柔的背景音乐中走走看看，熟悉音 乐教室的环境。 2 、 音乐声停，还原成两列队伍。（在教室内） 3 、 教师给小朋友安排座位，（地板上）每个小朋友要知道自己是 几组的，在哪一个位置。 4 、 认位训练： ? 解散，走走看看，听到 “小燕子 ”的音乐轻轻飞回自己的座位。 ? 还原成两排队伍，随《玩具兵进行曲》的音乐很有精神地走进教室 找到自己的座位，脚步轻巧，表情可爱。 二、、聆听《玩具兵进行曲》 1 、 今天是开学的第一天， 你们早早得来到学校可高兴了。 你们心 爱的玩具一觉醒来， 不见小主人也偷偷得跟进了学校， 瞧他们来了。 聆听《玩具兵进行曲》。学生做喜欢的动作。老师亲切的询问学生 所喜爱的玩具。能给新朋友介绍一下你最喜欢的玩具吗？（自由说 说） 2 、 小朋友的玩具也互相认识了，他们也很高兴，听，他们在一起 玩呀、跳呀，可高兴了。（仔细聆 听） 3 、 谁在音乐中看到自己的玩具了，你的玩具是怎样表演的？（即 兴表演） 4 、分组听音乐表演。 三、学唱歌曲《你的名字叫什么》，认识老师与同学。 1 、 今天，认识了这么多新朋友刘老师真高兴！。高兴得我都忘了 介绍自己了。师生互相认识：下面，刘老师要来问问大家，问到谁， 谁就告诉我？（歌曲范唱反复多次） 2 、 生生互相认识：两人 → 四人 →八人 →?? 3 、 说说你认识了谁？ 4 、 再次游戏：去找新朋友 5 、 说说你有认识了谁？ 6 、 冷老师有几个难题，想请好朋友帮助我解决？（讨论关于上课 的一些常规问题：）