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七年级历史教课工作计划表 七年级历史教课工作计划表 七年级历史教课工作计划表 初中七年级历史教课工作计划表 为实现教课质量“四年提高规划”中“三年上水平”的 目标，联合自己教课实质状况， 特拟订本教课工作计划以下： 一、指导思想 本学期将依据学校工作精神 , 以全面推动试试教育教课 为指导 , 在学校教课部门的领导下 ,[ 莲 ~山课件 ] 以打造高 效讲堂为目标 , 突出学的自主学习能力为主，增强惯例教课 的研究力度 , 确实深入七年级历史教课 , 努力提高教课质量。 二、基本状况 学生状况剖析 七年级学生刚从从小学升入初中，表现为 : 好奇、好动、 长进心强、学习的踊跃性高；可是不会听讲和自学、不会做 笔录、个别学生不交作业、讲堂喧华、学习习惯差。四个班 每个班级人数在 45 人左右，各个班级在班风、学风上存在 着差别，很多学生不重视历史课的学习。固然绝大多数学生 上课时能环绕着老师思路转 , 但仍有学生回答下列问题跑调。由 于学习态度不正直 , 习惯又较差 , 认识又不足 , 故要达到预期 的教课目的较难 , 整体看来不肯念书及低智力者大有人在。 因此从开端年级就要抓讲堂惯例管理、学习习惯的培育，严 格管理和规范学生的行为，在教课中一定加鼎力度备好课 , 做好每一个课件 , 实时稳固消化，力争每一节课都能有实质 收效。 教材剖析 1、教材特色 本学期初一历史册采用的是人教版教材，融思想性、政 治性、科学性、知识性于一体。可读性强，图文并茂，新增 了很多兴趣性较强的讲堂知识活动。 2、教材内容 本学期中国历史教课内容共分为四个单元，表达从中华文明的发源祖国境内太古居民时代到魏晋南北朝各个期间 的兴衰过程及其经济、民族交融及文化的历史，共 22 课。 本教课材以提高学生的综合素质，培育学生的创新精神和实践能力为目标，探究新的教课门路和教课方法。课文个性鲜亮、奇光异彩。战胜了着重教法小看学法的弊端。注意了学生活动的多样性，使讲堂教课生动、开朗、饶有兴趣。 教材单元主要叙述人类文明的发源，共三课，从最早的人类讲起到华夏族的形成。使学生统分认识了我国境内太古居民的生活相貌进而激发学生的民族骄傲感。第二单元主要叙述奴隶制社会的产生发展和衰灭及社会的改革，使学生深刻认识国家的产生和社会的改革对人类文明的进步的影响。第三单元主要叙述秦汉政治、经济与文化的发展，使学生从学习中认识秦汉对后代的影响。第四单元叙述了政权的分立和民族的交融。 3、教材要点、难点 教材要点在于与历史发展的线索有关的重要事件和人物以及经济、文化的发展。难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评论、自主学习能力的培育。 三、任务目标 增强学生对历史的学习兴趣， [ 课件 ] 使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史观点，把 握不一样历史期间的基本特色及其发展趋向。培育学生识图、读史料的剖析能力，指引学生学会采集、整理和运用有关的 历史学习资料， 启迪学生对历史事物进行想象、 联想和剖析、综合、比较、归纳等认知活动。着重培育学生的创新意识， 以及与别人合作和参加社会实践活动的能力。增强学生的民族骄傲感和爱国主义感情，弘扬世界各民族的优异文化。达成中国历史七年级上册的历史教课任务。 四、主要教课举措： 夯实基础，培育学生能力。 这学期的教课内容是授完七年级中国历史上册。理清每 个阶段的历史线索，归纳每个阶段的历史特色，找到人类历 史发展的规律，是本学期教课最核心的内容。这就一定夯实 基础，指引学生自己来探究历史发展规律，进而培育学生的 能力。 优化讲堂教课构造，讲堂上做到精讲多练，课后认 真做好培优补差工作。 3 着重教课方法 , 教课手段的多样化和现代化。 踊跃运用 幻灯、投影、录音、录像、电影 , 模型多媒体 , 网络等进行辅 助性教课。 增强对个别学生的检查和敦促工作。经过每日的抽考和每个月的月考，实时查漏补缺。做到实时发现问题，实时解 决。抓好后进生的个别指导工作 , 从正直其学习态度 , 踊跃参 与讲堂的读、思、练活动 , 使其成绩在原有基础上更进一步。 5、使学生主动参加到讲堂教课中，如讲堂上答题、小 议论，故事会，经过这些活动开发学生的思想潜能，激发学 生的学习兴趣，培育学生创新意识，同时也使学生主动复习 当日所学的内容。这样就使学生上课的注意力集中，增强课 堂纪律的管理。实时发现不足，实时总结。 五、周活动安排 周次 时间 内容 一 － 1 祖国境内的太古居民 2 原始的农耕生活 二 － 3 华夏之祖 单元复习检测 三 4 夏、商、西周的兴亡 5 绚烂的青铜文明 四 6 春秋战国的分争 7 大改革的时代 五 8 中华文化的勃兴 9 中华文化 化的勃兴 六 单元复习检测 七 10“秦王扫六合” 11 “伐无道，诛暴秦” 八