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部编版六年级道德与法治上册教案《感受生活中的法律》第3课时教学设计 部编版六年级道德与法治上册教案《感受生活中的法律》第3课时教学设计 PAGE / NUMPAGES 部编版六年级道德与法治上册教案《感受生活中的法律》第3课时教学设计 部编版道德与法治六年级上册 1 感受生活中的法律 教学设计 课题 感受生活中的法律 第三课时 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 六年级 1、情感态度与价值观目标：树立法律意识，依法行事、依法维权。 学习 2、能力目标：能够运用法律武器依法维权。 目标 3、知识目标：了解法律的作用，在生活中学会依法行使、依法维权。 重点 了解法律的作用。 难点 能够在生活中运用法律武器依法维权。 教学过程 教学环节  教师活动  学生活动  设计意图 导入新课  1、生活小镜头：假如你是小郑，你可以怎么做？ 你的依据是什么？ 2、导入语：法律与我们的日常生活息息相关，要  思考。  情景导入。 想生活得更好， 就需要法律为我们提供保障。  那么， 在日常生活中，你感受到了法律的作用了吗？法律 都有着怎样的作用呢？ 讲授新课 【法律的作用】 1、讨论： （1）你是如何看待这名运动员的做法的？这样做 讨论。 通过对学生比较 对其他参赛选手来说，公平吗？ 容易理解的规则 （2 运动员的做法违规吗？面对这样的事情，我们 的作为切入点进 能怎么办？ 行讨论