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英语教研组教学工作计划 英语教研组教学工作计划 英语教研组教学工作计划 2019 年 1 月英语教研组教课工作计划 为全面贯彻教育部《对于踊跃推动小学开设英语课程的 指导建议》，仔细实行《英语新课程标准》 ，迅速提升教师专业素质和业务技术，经过集体备课活动带动英语教课质量的 平衡发展，促使英语教课成绩的提升，我校于 XX 年秋天在全镇范围内进行了英语学科集体备课的试试。一年来，从教 学质量看， 收到了优秀的成效。 跟着小学英语课的全面开设，出现了教师课务量大、兼代课程多的新状况，急需进一步优 化集体备课过程。为确实提升集体备课的实效性，依据市教研室《对于展开连云港市小学英语教研组集体备课创优达标活动的通知》要求，联合我镇小学实质，现拟订初步计划书以下： 一、增强工作领导 为进一步增强对英语教研组集体备课工作的领导，我们建立了以分管教课校长为组长的集体备课领导小组，建立了以中心校教育主任为组长、片级英语教研员为副组长的业务指导小组，建立了以责任心强、工作仔细并有组长能力的骨干教师为组长的年级备课小组。各小组责任明确，领导小组 全面负责集体备课的管理工作，敦促检查集体备课 ; 业务指导小组，指导教师备好课，保证实效，不走过场，同时对教师的备课进行审查 ; 备课组长详细负责本备课小组集体备课 2016 崭新精选资料 - 崭新公函范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 5 的组织实行工作。经过健全集体备课工作网络，教干、教师共同参加，指导、管理同步进行，为有效展开集体备课供给管理保证。 我们要拟订吻合实质、可操作的集体备课实行方案，并召开专题会议，全面安排集体备课工作，使教师明确集体备课的程序，一致思想。使广大教师清醒地认识到：搞集体备 课，要把本来书写的时间用在进一步研究教材、 研究教法上 ; 搞集体备课绝不是走过场，搞形式主义，一定真切提升备课 质量，集体备课丝绝不可以粗心，要更为自觉地依据要求做好各个环节的工作，真切提升自己的业务能力。只有认识到位了，才能使集体备课真切收到实效。 二、备课操作程序 我镇小学集体备课，推行“三稿” “四环节”的做法，详细为： 1、个人研究。主假如指本组教师在集体备课前依据指 定的备课内容，研究纲领、教材、教参，在各自认识学生现 有知识贮备的基础上确定教课目的、教课要点及主要教法与 学法、教具准备以及每一课时的主要教课思路等。在过程要 表现出师生的“双主”作用、 “双边”活动，以及学生自主 研究、自主学习，创新精神及实践能力的培育。 在此基础上， 每人均要写出研究内容的教课剖析资料。同时，确定一位主 讲人，在集体商讨前，写出详尽的主讲稿 (详案)。 2016 崭新精选资料 - 崭新公函范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 5 2、集体商讨。这一环节是集体备课的要点，主假如研 究教课目的确实立，教课过程的设计，突出要点，突存难点 所采纳的教法与学法，以及为提升教课质量所采纳的教课手 段等。主讲人陈说自己的教课方案程序，并说明设计的原因 备课组的其余几位教师环绕主讲指导状况，以新课标理念为 依照，对主讲指导内容进行剖析研究，联合自己所准备的钻 研资料，提升增补、改正建议，同时主讲人仔细做好记录， 综合后实行到教课方案之中。 3、定稿复印。定稿前，主讲人依据集体商讨结果，联合本组其余教师的建议，扬长避短，增补完美原来的设计方案，撰写每一课时科学使用的教课方案。教课方案写出后，经备课组长批阅，再由业务指导小组审查赞同后，方可复印。小构成员做到人手一份。 4、科学使用。每位教师在上课前一定熟习教课方案，领悟 教课方案的精神实质， 而后依据班级实质状况， 学生的年纪特点，个人的教课风格，对教课方案的教课内容、教法学法、教课环节 进行改正、调整、备出自己的特点的教法、学法，凸现教师教课的个性微风格，教后要详确地写出自己的教后领会，教课成效及改良举措等，以备此后查阅、使用。 以上四环节中，个人研究记录、集体商讨记录为集体备 课一稿 ; 主讲人的改正稿为二稿 ; 每位教师的使用稿为三稿。 三、增强过程管理 2016 崭新精选资料 - 崭新公函范文 -全程指导写作 –独家原创 3 / 5 集体备课，一定增强各个环节的过程管理。 一是保证时间。个人研究一定在上课 10 行进行，书写 节俭下来的时间用于研究教材。集体商讨利用每礼拜六时间进行。定稿复印下发保证在教师上课三天前发得手，保证教 师上课前有充分的改正时间。考虑到教课内容的系统性与完好性，以单元为单位安排集体备课，照料到时间性和知识的系统性，便于教师商讨。备课组长要安排好个人研究、集体商讨、定稿复印的时间，并实时作好记录，每一次时间安排都要预先向业务指导小组报告，便于认识各备课小组的备课进度。教育主任、 教科室主任力求抽时间全程参加集体备课，真切俯下身子