人教版三年级数学上册《两位数加两位数》.docxVIP

PAGE PAGE 1 《两位数加两位数》教学设计 教学内容：两位数加两位数进位加法 教学目标： 1. 知识与技能：（1）通过教学，A组学生能够初步掌握两位数与两位数进位加法的竖式计算方法； （2）通过教学，B组学生能够掌握两位数与两位数的竖式书写格式，并且提高其20以内数的加法的计算能力； （3）通过教学，提高C组学生对100以内数字的认读能力。 2. 过程与方法：通过“转转盘”等方式，吸引学生积极地参与数学活动，感受学习数学的乐趣，对数学产生浓厚的兴趣。 3. 情感、态度与价值观：在学习中，让学生感受到数学与生活的密切联系，并且将所学知识运用到现实生活中去。 教学重点：用竖式计算两位数与两位数进位加法； 教学难点：个位满十向十位进1后，十位上是3个数连加； 教学具准备：PPT课件，糖果（奖励品）； 课型说明：新授课 教学过程： 一、新课导入 26+30 48+20 49-20 56+3 28-9 24+9 35-20 46-7 98-90 78+9 二、探究新知 （一）两位数加两位数不进位口算方法 （二）两位数加两位数的进位口算方法 1.出示问题：二年级一共要买多少张车票？ 2.列式计算：39+44 3.学生尝试计算39+44，并说说算法。 经学生自由讨论，大致有以下几种方法。 A、39