七级数学上册2.7.1有理数的乘法教案(新版)北师大版.pdfVIP

七级数学上册 2.7.1 有理数的乘法教课设计 ( 新版 ) 北师大版 课题： 2.7.1 有理数的乘法 教课目的： 1. 发现研究有理数的乘法法例 ; 娴熟掌握有理数乘法法例；会利用法例进行有理数乘法运 算并解决实质问题；认识倒数的观点． 2. 经历有理数乘法法例研究过程， 用分类议论的思想归纳出有理数乘法法例， 感悟中小 学乘法运算的差别经过体验有理数乘法运算，感悟和归纳出乘法运算的一般步骤 . 3. 在研究过程中尊敬学生学习态度， 建立学生学习数学的信心， 培育学生谨慎的数学思想 能力 . 教课要点与难点： 要点： 有理数乘法法例的理解和应用 难点： 有理数乘法法例研究过程，符号法例及法例的理解 课前准备： 制作课件，学生课行进行有关检查及预习工作 . 教课过程 : 一、创建情境，导入新课 活动内容： 察看教科书 P9 给出的图片，剖析教科书提出的问题，弄清题意，明确已知是什么，所 求是什么，让学生议论思虑如何解答． 第四天 第一天 第三天 次日 次日 第三天 第一天 第四天 甲水库的水位每日高升 3 厘米，乙水库的水位每日降落 3 厘米， 4 天后甲、乙 水库的水位的总变化量各是多少 ? 问题：假如用正号表示水位上涨，用负号表示水位降落； (1) 甲水库每日高升 3 厘米怎么表示？ (2) 乙水库每日降落 3 厘米怎么表示？ 七级数学上册 2.7.1 有理数的乘法教课设计 ( 新版 ) 北师大版 (3) 四天后甲水库水位的变化量分别怎么表示？ (4) 四天后乙水库水位的变化量分别怎么表示？ 办理方式： 学生在察看多媒体图片的基础上，联合正负数的知识独立达成 1、 2 两个小 题；联合有理数加法的知识达成第 3 、 4 小题．要点在于指引学生将加法转变为乘法： 3+3+3+3+3=3 ×4=12 ，（ -3 ） + （ -3 ） + （ -3 ） + （ -3 ） = （ -3 ）× 4= -12 ． 设计企图： 经过问题情境的创建，引入了本课的课题，激发了学生的好奇心和求知欲， 调换了学生的学习踊跃性，让学生知道数学知识无处 不在，应用数学无时不有 . 切合“数学 教课应从生活经验出发”的新课程标准要求 . 二、合作学习，研究新知 活动内容 1：（一）异号两数相乘 由课题引入中知道： 4 个 -3 相加等于 -12 ，能够写成算式 （-3 ）× 4 ＝ -12 ，那么以下 一组算式的结果应当如何计算？请同学们思虑： （-3 ）× 3 ＝ ； （-3 ）× 2 ＝ ； （-3 ）× 1 ＝ ； （-3 ）× 0 ＝ ． 问题： 1 ．经过察看这组算式你发现积的正负号与因数的正负号有什么关系？ 2 ．积的绝对值与因数的绝对值有什么关系？ 3. 一个因数减少 1 时，积如何变化？ 办理方式： 四道小题能够让学生口答达成（ -3 ）× 3 ＝ -9 ；