冀教版科学四年级《交通工具》教学设计.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 冀教版科学四年级《交通工具》教学设计 冀教版科学四年级《交通工具》教学设计教学目标科学探究目标：1.能够依据自己的标准，对各种交通工具进行分类。2.能独自分析搜集的资料，并记录分析结果。3.会用卡片的形式摘录有关交通发展关键时期的信息。4.能够用简练的词汇对几种常见的交通工具的优点和不足进行精确的描述。情感态度与价值观目标:1.情愿和其他小组的同学共享自己获得交通工具发展的信息。2.能大胆想象，独立完成自己对将来交通工具的设计，并情愿依据同学的建议进行改进。3.增加交通安全和环境保护意识。科学学问目标:1.能够说出10种以上的交通工具及其主要用途。2.能选择一种交通工具，并描述其发展史。3.能够说出几种常见交通工具的优缺点。科学、技术、社会、环境目标:1.能够说出一种交通工具（如自行车、汽车）的发展与科学技术发展的关系。2.能从多个角度考虑，选择外出旅行的交通工具。教学重点：熟悉各种交通工具，并自定标准进行分类。教学难点：比较集中交通工具的优点与不足，了解交通工具的发展史。教学预备教师预备：多媒体课件。学生预备：关于交通工具的资料以及资料卡片。教学过程：一、创设情境，导入课题1、同学们，每天你们是怎样来到学校上课的？2.不管是乘坐自行车还是乘坐汽车，总之，大家都借助了一种交通工具。这节课我