部编版五年级语文下册第9课《古诗三首》PPT优质课件.pptx

部编版五年级语文下册课件9 古诗三首演讲人：新学期2022时间：2022年1月26日语文 五年级 下册9 古诗三首第一课时第二课时第一课时 左侧的名言你理解吗？这是清代政治家、思想家林则徐的名言，是千百年来人们爱国情怀的真实写照，今天我们就来学习三首体现诗人爱国情怀的古诗。 自读三首古诗的题目，说一说：通过题目，你能猜猜这几首诗写的是什么吗？从军行秋夜将晓出篱门迎凉有感闻官军收河南河北参军。 标题中加“歌”“引”“吟”“行”等都属于乐府诗。从军行 “从军行”是乐府曲名，内容多写边塞情况和战士的生活。快要天亮。竹子或树枝编的门。出门感到一阵凉风。秋夜将晓出篱门迎凉有感 诗人在秋天黎明时出门迎凉的感想。闻官军收河南河北 听到官军收复河南河北这个消息以后发生的事。 借助题目预测诗的内容，这是学习古诗的方法之一。边塞诗 在唐代，有一批诗人,如高适、岑参、王昌龄等，十分擅长描写边塞征战生活，后人称他们为“边塞诗人”，形成了所谓的“边塞诗派”，边塞诗是唐代这个诗歌大国的一束奇葩。 作者简介 王昌龄 字少伯，京兆万年（今陕西西安）人。唐代著名诗人。曾任江宁丞，天宝初贬龙标尉，故世称“王江宁”“王龙标”。其诗多边塞军旅、宫怨闺情之作，尤擅七绝。 有集，已佚，《全唐诗》编其诗为四卷。 陆游（1125—1210） 字务观，号放翁。汉族，越州山阴（今浙江绍兴）人。南宋著名爱国诗人，中兴四大家之一，毕生力主抗金，盼望收复失地。 著有《剑南诗稿》《渭南文集》等。 杜甫（712-770） 字子美，自号少陵野老。唐代著名诗人，被后人称为“诗圣”，又与李白合称“李杜”。他的诗被称为“诗史”。 代表作：《春望》“三吏”“三别” 。初读课文 自由朗读古诗，读准字音，读通句子。学认字rèn yuè jìtì五千仞岳蓟北涕泪xiāngcháng衣裳襄阳多音字chánɡ初闻涕泪满衣裳。裳 裳：指下身穿的衣服，类似现在的裙子，男女都可以穿。古人一般上衣下裳。shɑnɡ 现代汉语中的“衣裳”指衣服。衣裳学写字rènyuèmóyítìwū遗涕摩巫仞岳左右结构上下结构半包围结构框架结构重难点字书写指导左窄右宽，右边是“刃”。rèn仞yímó摩遗注意偏旁的位置和字的间架结构。两个“人”不要写得太大，捺变成点。wū巫 巫山 巫峡从 军 行整体感知从军行[唐]王昌龄青海/长云/暗雪山，孤城/遥望/玉门关。黄沙/百战/穿金甲，不破/楼兰/终不还。 自由朗读《从军行》，注意读出节奏。互动课堂 读前两句诗，借助注释大致了解诗句的意思。青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 大意：边塞一带阴云密布，烽烟滚滚，皑皑雪山都显得黯然无光，孤城与玉门关遥遥相对。古关名，故址在今甘肃敦煌西北。青海湖 再读读后两句诗，借助注释大致了解诗句的意思。穿透，磨破。 大意：将士们在塞外身经百战，飞扬的黄沙都磨破了身上的铠甲，但只要边患仍在，就绝不返乡。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。西域古国名，这里泛指西域地区的各部族政权。 读前两句诗，圈画出诗中的景物，然后借助插图，想象诗句描绘的画面吧！青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 读到这些词，你想到了什么地方？它们描写的是哪里的环境？青海湖祁连山玉门关西北边塞你的脑海中浮现出了怎样的画面？戍边将士战斗、生活的典型环境西北边塞辽阔的景象（课后第1题）朗读指导 齐读诗的前两句，读出“望”的动作，读出沉重压抑之感以及戍边将士思念家乡，思念亲人的悲壮感。青海/长云/暗雪山，孤城/遥望↗/玉门关。· 读后两句诗，说说诗人是怎么描写戍边战士的生活的，你从中体会到了什么。（课后第2题）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。黄沙漫天，环境恶劣保家卫国的决心奋勇拼杀，盔甲破旧 从这两句诗中，你仿佛看到了哪些画面？听到了哪些声音？黄沙漫天、将士的铠甲都磨破了刀剑撞击声、厮杀声 “不破楼兰终不还”是以谁的口吻说的？从中你体会到诗人怎样的情感？（课后第2题）不破楼兰终不还！ 将士们为保家卫国血战到底的豪迈气概，这也是诗人爱国之情的体现。（课后第1题）朗读指导 齐读诗的后两句，前一句要读得压抑低沉，后一句要读出戍边将士的气势和豪情。黄沙/百战/穿金甲，不破↗/楼兰/终不还。·边看图边填空，相信你一定能很快背诵这首诗！（课后第1题）从军行[唐] 王昌龄（）（ ）暗（ ），（ ）遥望（）。黄沙百战（ ），不破楼兰（ ）。雪山青海长云孤城玉门关穿金甲终不还主题概括 《从军行》通过对 的描绘，表现了戍边战士 的气势和豪情。边塞战事场景不怕牺牲课堂演练一、将古诗补充完整。青海长云（ ），孤城遥望（ ）。黄沙百战（ ），不破楼兰（ ）。暗雪山玉门关穿金甲终不还 二、“不破楼兰终不还”一句，抒发了戍边将士什么样的思想感情？前三句景物描写对这种情感的表达起什么作用