生理学 教学大纲.docVIP

附表1-1 理论课程教学大纲 课程名称 生理学 英文名称 Physiology 课程编号总学时 60 学 分 3 预修课程 普通生物学 开课学期 春季 大纲撰写人 周江宁 一、教学目标和基本要求 本课程是院定必修课。通过本课程的学习，学生应基本掌握生物体(包括人体)有关系统，如心血管系统、呼吸系统、神经系统和消化系统等的生理功能，以及影响和调节这些功能的因素，为进一步学习神经生物学和药理学等课程和将来的科学研究工作打下基础。 二、课程简介 《生理学》是生物科学的一个重要分支。通过本课程的学习，学生基本掌握人体生命活动的规律。其基本内容包括细胞生理学、心血管系统、呼吸系统、神经系统、消化系统、内分泌和激素等，以及影响和调节这些功能的因素。通过生理学的学习，为进一步学习生物学的其它课程和将来的科学研究工作打下基础。 三、教学重点、难点 教学重点：人体器官系统水平机能及其调节、细胞的生物电现象、肌肉兴奋与收缩。 教学难点：细胞的跨膜信号转导、心脏的泵血过程及机制、肾小管和集合管物质的重吸收、脑的高级机能。 四、教材名称及主要参考书 教材：生理学：第7版，主编朱大年，人民卫生出版社，2008年6月。 参考书： 生理学原理（Berne and Levy, Principles of Physiology）：主译：梅岩艾、王建军，高等教育出版社，2008年1月第1版。 Guyton AC, Hall JE. Textbook of Medical Physiology. 11th ed, WB Saunders Co, 2006 人体生理学，21世纪高等院校教材：人体生理学（第2版），主编： 蒋正尧，谢俊霞 ，2010.8.1 生理学，主编： 姚泰， 人民卫生出版社，2005.08 生理学，主编：王庭槐，高等教育出版社，2004.1.30 附表1-2 理论课程教学大纲 五、课程章节主要内容及学时分配——分两个班上课 第一章 绪论 (3学时 周江宁)§1.1 生理学的任务和研究方法§1.2 机体的内环境和稳态§1.3 机体生理功能的调节第二章 细胞的基本功能 (6学时 周江宁)§2.1 细胞膜的结构和物质转运功能§2.2 细胞的信号转导§2.3 细胞的电活动§2.4 肌细胞的收缩第三章 血液 (2学时 汪铭)§3.1 血液的组成和理化特性§3.2 血细胞生理§3.3 生理性止血§3.4 血型和输血原则第四章 血液循环 (6学时 汪铭)§4.1 心脏的泵血功能§4.2 心肌的生物电活动和生理特征§4.3 血管生理§4.4 心血管活动的调节§4.5 器官循环第五章 呼吸 (3学时 汪铭)§5.1 肺通气§5.2 肺换气和组织的换气§5.3 气体在血液中的运输§5.4 呼吸运动的调节第六章 消化和吸收 (4学时 陈聚涛) §6.1 概述§6.2 口腔内消化（自学）§6.3 胃内消化§6.4 小肠内消化§6.5 大肠内消化§6.6 吸收第七章 能量代谢与体温 (2学时 周江宁)§7.1 能量代谢§7.2 体温及其调节第八章 尿的生成和排出 (6学时 陈聚涛)§8.1 肾的功能解剖和肾血流量§8.2 肾小球的滤过功能§8.3 肾小管和集合管的物质转运功能 §8.4 尿液的浓缩和稀释§8.5 尿生成的调节§8.6 清除率§8.7 尿的排放第九章 感觉器官的功能 (6学时 胡兵，薛天)§9.1 感受器及其一般生理特性 §9.2 躯体感觉§9.3 眼的视觉功能§9.4 耳的听觉功能§9.5 前庭器官的功能§9.6 嗅觉和味觉第十章 神经系统的功能 (10学时 张智，胡兵，薛天)§10.1 神经系统功能活动的基本原理§10.2 神经系统的感觉分析功能§10.3 神经系统对姿势和运动的调节§10.4神经系统对内脏活动、本能行为和情绪的调节§10.5 脑电活动及觉醒和睡眠§10.6 脑的高级功能第十一章 内分泌 (6学时 周江宁)§11.1 内分泌与激素§11.2 下丘脑-垂体和松果体内分泌§11.3甲状腺的内分泌§11.4 甲状旁腺、甲状腺C细胞内分泌与维生素D3§11.5胰岛内分泌§11.6肾上腺内分泌§11.7 组织激素和功能器官内分泌第十二章 生殖 (2学时 周江宁)§12.1 男性生殖功能与调节 §12.2 女性生殖功能与调节§12.3 妊娠与分娩§12.4 性生理学（自学） 六、系主任审批意见 系主任签字：