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优秀中班科学教案大全 【篇一：中班科学优秀教案： 小纸站起来】 中班科学：小纸片站起来了 无锡市崇安区实验幼儿园 徐晶 设计意图： 纸是幼儿在日常生活中常见的一种物品，是幼儿所熟悉和喜欢的， 但幼儿对纸的认识仅仅是一些感性经验，对纸的变法、玩法还不是 很深入，扁扁的纸片如何站立起来 ? 纸片变形后会组合成漂亮的模型 ? 针对这一情况我设计了这节教育活动，给幼儿创设一个能充分探索、 尝试、感知的空间，目的是让幼儿在玩纸的过程中，体会到使纸站 立的方法是很多的，以激发幼儿探索纸的欲望。 活动目标： 1 、通过剪、折、粘训练幼儿的手眼协调能力和思维敏捷力。 2 、让幼儿自主探索使纸站立的方法，激发其对纸探索的欲望。 活 动准备： 剪刀每人一把 、双面胶每组两卷、 筐四个 、展台一个、城堡模型 一个、手工纸若干张 活动过程： 1 、故事导入 （1）、师：来，老师给小朋友们讲一个故事。 小纸片生来扁扁的，非常孤独它好想像小鸡一样站起来，来看看外 面的世界有多美 ! （2 ）、故事后提问：小朋友小纸片想干什么呀 !(站起来 ) 2 、幼儿讨论 （1）、师：小朋友想想你们有什么好办法能使它站起来 ? （2 ）、幼儿自由讨论 （3 ）、师：小朋友有那么多好办法，下面大家试一下。看谁的办法 最多。 3 、幼儿自主探索活动 （1）、幼儿第一次探索 1) 幼儿操作，教师指导。 2) 分享探索成果。 （2 ）、幼儿第二次探索 1) 再次投放材料 —— 剪刀和胶水 师：今天还请来了两位好朋友给大家帮忙，剪刀和胶水，大家用时 一定要注 意安全和卫生。好，下面咱们看谁的办法最多。 (幼儿操作，师指导 ) 2) 分享成果 (3) 幼儿第三次探索 1) 出示城堡，幼儿感受纸的变化。 师：今天老师还给小朋友们准备了一处美丽的景观，一所城堡，小 朋友观察一下它是由什么做成的 ? 2) 幼儿讨论。 3) 教师提出问题，幼儿操作。 师：城堡中的每一个模型都是由纸变成的，老师取下其中的一块， 把它变成把它变成一张纸。 师：他们现在变成了什么形状 ? 师幼小结：他们是由张纸变成的，这样小纸片又扁扁的了。 小纸片又提要求了，它们说请小朋友再想办法使他们站起来，请每 组小朋友合作把它们拼成一个漂亮的模型（城堡），看哪个组能使 纸片站的好，组合得漂亮。 4 、幼儿合作制作成型的纸站立模型，教师指导。 (每组投放筐子， 篮子里有剪好的长方形及正方形供幼儿用。 ) 5 、参观作品。幼儿讲解，相互分享。 活动反思： 让纸站起来的科学游戏，虽然纸是幼儿常见的物品，但通过纸来探 索活动，还是第一次，对很多幼儿来说，有点不知所措。在第一个 探索环节中，我让孩子们自由探索让卡纸站起来。刚开始时，有好 几个孩子不知如何下手，等到同伴有的探索到让卡纸立起来后，他 们才开始模仿着，初步尝到了成功的甜头。 接下来是第二次探索让卡纸立起来，由于第一次的探索，我看到很 多孩子不知道去探索，所以我做了一个示范，但孩子们很快模仿我， 也不去探索新的方法，这一点本人做的不好，科学活动教师就应该 让孩子自己动手刦探索。但是有几个比较聪明的孩子有了更多的思 路和想法，有的反复折，变成 z 字形、口字形，有的将纸卷成圆柱 状，有的折成人字形，有的借助剪刀，激发了孩子的兴趣，时不时 有的孩子高兴地发出欢呼声， “老师，我成功了。 ”看着