肝硬化甘肃中医学院教案大纲讲稿试题表.docVIP

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  • 2021-11-30 发布于山东
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肝硬化甘肃中医学院教案大纲讲稿试题表.doc

肝硬化甘肃中医学院教课方案纲领讲稿试题表 肝硬化甘肃中医学院教课方案纲领讲稿试题表 肝硬化甘肃中医学院教课方案纲领讲稿试题表 甘 肃 中 医 学 院 教 案 讲课教师 ( 职称、学位 ): 王立(副主任医师) 主讲教师 ( 职称、学位 ): 王立 (副主任医师) 系 部、教  研室 :  消化内科教研室 课程名称 课程类型 讲课学期 讲课班级  : : : :  内科学 必修/考试 2015-2016 学年第一学期 2010 级五年制本科 (临床医学专业)  A 班 总学时  :  180  学时 教材版本  :  全国高等医药教材建设研究会十二五规划 教材 主编:葛均波 徐永健 人民卫生第一版社第一版 肝硬化教课纲领 总 学 时:90 学时 学 分:5 学分 课 程 类 别 :专业必修课 适 用 专 业 :临床医学专业 先修课程: 序言 (掌握、熟习本病的鉴识诊断和并发症。认识本病的病因和发病体制及治疗原则。教课方法以多媒体教课为主;课后有小发问。 ) 教课要求与内容 第十五章 [ 教课内容 ] .概括、病因与分类。 2 .病理生理 肝细胞变性、坏死及重生,结缔组织增生、假小叶形成,门脉高压。 3 .临床表现 失代偿期肝功能减退:黄疸、出血及内分泌失调,门脉高压:腹水,脾大。 4 .并发症 上消化道出血、肝性脑病、感染、肝肾(肺)综合征、肝癌、电解质和酸碱均衡杂乱。 5 .协助检查 血尿惯例,肝功能、腹水试验,内窥镜、影像学、肝穿及腹腔镜检查、门脉压力测 定。 .诊断及鉴识诊断 依据病史、肝功能减退及门脉高压表现、肝功能、超声波、胃镜、肝穿、腹腔镜确诊,与惹起肝大、 腹水、昏倒和上消化道出血的其余疾病鉴识。 .治疗 1)一般治疗,药物治疗:多种维生素及保肝治疗。 2)腹水治疗:限钠水,合理应用利尿剂,输白蛋白、鲜血及血浆,放腹水或回输。 3)门静脉高压症的手术治疗,并发症治疗肝移植手术,治疗指南。 [ 教课要求 ] 掌握肝硬化的临床表现、并发症、诊断和并发症的治疗。 熟习本病的病因和分类、实验室检查。 认识本病的流行病学状况,病理和病理生理,鉴识诊断和预后。 [ 重点难点 ] 肝硬化的临床表现、并发症、诊断和并发症的治疗 [ 能力培育目标 ] 经过本单元的教课,使学生初步拥有初步认识、诊断肝硬化的技术,逐渐培育同学们的临床诊断能力。 课内实践项目 实训一 (名称) 1、内容:患者马 ** ,男, 66 岁,以“中断腹胀、乏力、纳差 1 年。”之主诉住院。 病 史:患者于住院前 1 年出现腹胀,乏力,为全腹胀,呈间歇性,不激烈,进食或劳 累后症状加重,歇息后可缓解,伴乏力、纳差,尿少,腹围增大,下肢水肿,在兰州军区总医院就 诊,近一月患者上述症状进行性加重,伴尿少,乏力、食少纳差,时有头晕,患者为求进一步诊治门诊以“腹胀”收住我科。患者发病以来无发热、寒战,中断有鼻衄,无胸闷,气短,无呕血、黑 便,尿量减少,大便每 1-2 天 1 次,为黄色成形便,体重较前减少 3-4 公斤。 既 往 史:有慢性乙型病毒性肝炎病史 12 年。 查 体: T36.1 ℃, BP140/70mmHg神志清楚,精神欠佳, 神志清楚,精神欠佳,面色晦 暗,巩膜无黄染,双肺呼吸音粗,未闻及干、湿性啰音,心率 78 次 / 分,节律齐,各瓣膜听诊区未 闻及病理性杂音,腹部膨隆,可见腹壁静脉曲张,全腹无压痛,肝脾触诊不满意,挪动性浊音因性,肠鸣音 3-5 次 / 分。右上肢肌力 2-3 级,右下肢肌力 3 级。 协助检查: 腹部 B 超:洋溢性肝伤害,考虑肝硬化超声改变;脾脏轻度肿大;腹水胆管、胰腺、肾脏未见显然异样。 2、目的:初步诊断及下一步检查项目 3、要求:掌握肝硬化诊治。 课时分派建议表 序 学 时 分 配 教 学 内 容 备 注 号 理论 课内 讲解 实践 小计 1. 肝硬化病因、病机 1课时 2. 肝硬化临床表现 1课时 3. 肝硬化并发症及鉴识诊断 1课时 4. 肝硬化治疗 1课时 合 计 4课时 介绍教材及参照资料 介绍教材:《内科学》 参照资料:《适用内科学 .13 版》 使用说明 (说明详细使用的专业、能够共同使用的专业、各专业重视点等。 ) 1、教课和查核方式 2、本课程与其余课程的连接和分工 3、不一样使用专业及其各自的重视点 4、其余 制定人署名:  主任审查署名: 制定日期:  (单位盖印) 课程教课方案 (依照系统或大章节填写) : (一)课程基本信息 (课程名称 总课时 等):第 15 章肝硬化,总课时 4 课 时。 (二)教师基本信息(全部讲课教师基本信息) :王立,女, 43 岁,1996 年毕业于兰州医学院,从事消化内科临床工作 19 年,消化内科副主任医师。 (三)讲课学生基本状况 (学

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