大班数学优质课教案及教学反思《有趣的七巧板》.docxVIP

大班数学优质课教案及教学反思《有趣的七巧板》 活动目标： 　　了解七巧板的有趣，能大胆想象，用七巧板摆出各种图案。 　　培养幼儿比较和判断的能力。 活动准备： 　　七巧板、剪刀 活动过程： 　　引起玩七巧板的兴趣。 　　出示用七巧板拼成的正方形。提问：这是什么形状?是由哪几个形状组成的? 　　知道七巧板是由7块形状板组成的，可以拼出各种不同的图案。 　　出示“七巧板房子”，观察、讨论是如何拼的、还能用七巧板拼出什么。 　　幼儿操作。 　　用剪刀沿实线将操作材料剪成七巧板。 　　摆一摆，拼一拼。 　　相互欣赏、交流。 　　向同伴介绍自己用七巧板拼了什么、是如何拼的。(鼓励大胆想象、积极拼摆的幼儿)教后感：这节课上下来，觉得孩子掌握的不是很好，孩子在操作的过程中很容易出错，我想：这节还需要再上一节课，这样才能让孩子更好的掌握。 　　教后感：通过上节课的学习，对七巧板很感兴趣,并能大胆想象，用七巧板摆出各种图案。孩子对这节课兴趣高,掌握的快. 活动反思： 　　现代教育学认为，“儿童的智慧在指间上”。拓展课的特点是以实践为主，学以致用，学生只有亲身实践，才能得到技能的体验，同时学生的成功感也就产生了。本节课，我通过让学生欣赏一组七巧板拼出的美妙图形，刺激学生的创造欲望，激活学生的创造性思维，接着让学生介绍有关七巧板的知识，然后，学生对照着七巧板的图形，了解它的构成。最后，给学生开辟了自由的