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幼儿园小班教案《宝宝生病了》含反思 幼儿园小班教案《宝宝生病了》含反思 PAGE / NUMPAGES 幼儿园小班教案《宝宝生病了》含反思 幼儿园小班教案《宝宝生病了》含反思 小班教案《宝宝生病了》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿体验照顾他人的乐趣，感受关爱他人的过程，萌发关爱他人的情感，感受被爱的幸福，在活动中将幼儿可爱的一面展现出来，快来看看幼儿园小班《宝宝生病了》含反思教案吧。 　　活动目标 　　1、感受关爱他人的过程，萌发关爱他人的情感。（！！！）（精品教案） 　　2、体验照顾他人的乐趣。（！！！）（精品教案） 　　3、感受被爱的幸福。 　　4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。（！！！）（精品教案） 　　5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。（！！！）（精品教案） 　　教学重点、难点 　　1、如何照顾生病的宝宝。（！！！）（精品教案） 　　2、引导孩子关心、帮助身边的人。（！！！）（精品教案） 　　活动准备 　　1、创设环境：把教室设计成两个区域温馨的家医院。（！！！）（精品教案） 　　2、玩具：宝宝餐具、宝宝床铺和床上用品、毛巾若干、体温针。（！！！）（精品教案） 　　3、每个幼儿塑料娃娃一个。（！！！）（精品教案） 　　活动过程 　　1、谈话引入：在家里，当你生病了是谁照顾你的他们是怎样照顾你的他们着急吗（！！！）（精品教案） 　　2、组织幼儿观看宝宝生病了的视频，帮助幼儿了解宝宝发烧后，爸爸、妈妈是如何的照顾宝宝的。（！！！）（精品教案） 　　3、引导幼儿用语言和动作表现爸爸、妈妈怎样照顾自己的。（！！！）（精品教案） 　　4、游戏 　　（1）玩法：幼儿自主选择扮演爸爸或妈妈，或者两个幼儿分别当爸爸、妈妈与宝宝（玩具）组成一个家庭开展活动。（！！！）（精品教案） 　　（2）游戏环节： 　　①发现宝宝生病了，先给宝宝量体温。（！！！）（精品教案） 　　②送宝宝去医院，打针、取药。（！！！）（精品教案） 　　③带宝宝回家，给宝宝喂药。（！！！）（精品教案） 　　④哄宝宝睡觉，帮宝宝擦汗、喂开水；用手探宝宝的体温是否退烧等。（！！！）（精品教案） 　　5、延伸活动：如果爸爸、妈妈或身边的亲戚、小朋友生病了，我们就应该像现在这样照顾他们。（！！！）（精品教案） 　　教学反思 　　1、在环境创设方面：我利用一些材料把教室布置成两个区域：温馨的家和医院。（！！！）（精品教案） 　　2、小班的幼儿对医院产生恐惧心理，通过这次活动让他们了解发烧对小朋友身体发育的危害，体验宝宝生病后父母担心、着急的心理。（！！！）（精品教案） 　　3、注重培养幼儿自理能力；主动关心、帮助身边的人。（！！！）（精品教案） 　　4、不足之处：因为小班幼儿还是处在自我阶段，合作意识还未形成，还有待提高。也可能我设计的环节过多，小班幼儿可能无法很好的完成。（！！！）（精品教案） 小百科：生病通常西医认为是病毒感染，导致代谢紊乱.中医认为是风、邪、毒等侵入人体·导致阴阳失去平衡。（！！！）（精品教案）  幼儿园小班健康教案 我可以自己吃饭啦 设计意图: 培养良好的进餐习惯，是幼儿园小班生活教育中，基本的资料之一。因为，此刻的孩子在家大多数往往是饭来张口，家长包办代替。那么，进入幼儿园以后，团体的生活场所，需要他们增强一些生活的自理本事，逐步学会自我的事自我做。自我吃饭是基本的生活自理本事，也是这一年龄的孩子力所能及的。注重幼儿独立进餐习惯的培养，不仅仅能使幼儿摆脱依靠的习惯，还将对幼儿构成良好的进餐习惯，获得一些生活本事的锻炼，促进他们身心健康的发展都是十分有利的。所以,我根据小班幼儿特点设计了本次活动。（！！！）（精品教案） 活动目标: 1、得要自我吃饭,不要别人喂。（！！！）（精品教案） 2、学习一些独立进餐的基本方法:学用小勺，能把饭莱一勺一勺送进嘴里细嚼慢咽。（！！！）（精品教案） 重点与难点: 掌握一些独立进餐的基本方法，改变进餐依靠的习惯。（！！！）（精品教案） 活动准备: 1、生活区角活动:舀小勺（！！！）（精品教案） 2、体育游戏:给小动物喂食（！！！）（精品教案） 3、饭厅环境布置:自我吃饭真能干、小镜子若干、小奖品若干（！！！）（精品教案） 活动过程: 感知讨论一实践操作一强化巩固（！！！）（精品教案） 1、感知讨论 (1)餐厅环境布置“自我吃饭真能干”。用环境隐性的教育手段，让幼儿潜移默化感知，吃饭要自我吃。（！！！）（精品教案） (2)演示“学用小勺”。请几名幼儿演示各自用小勺的方法，然后让小朋友说说谁拿的方法对或不对。教师再示范讲解正确使用小勺的方法:左手扶碗，右手章小勺，用拇指、食指和中指捏住勺柄无名指和小指配合抵住，不宜捏得过低或过高。（！！！）（精品教案） (3)照镜子“我们的牙齿真能干”提议可利用吃点心时