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幼儿园小班教案《1和许多》含反思 幼儿园小班教案《1和许多》含反思 PAGE / NUMPAGES 幼儿园小班教案《1和许多》含反思 幼儿园小班教案《1和许多》含反思 小班教案《1和许多》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿理解“1”和“许多”之间的关系，能区别“1”和“许多”，并会用“1”和“许多”表述，发展目测力、判断力，快来看看幼儿园小班《1和许多》含反思教案吧。 　　活动目标： 　　1．能区别1和许多，并会用1和许多表述。（！！！）（精品教案） 　　2．理解1和许多之间的关系。（！！！）（精品教案） 　　3．发展目测力、判断力。（！！！）（精品教案） 　　4．引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。（！！！）（精品教案） 　　活动准备： 　　鸭妈妈头饰；香蕉若干；糖果若干；大篮子一个；课件。（！！！）（精品教案） 　　活动过程： 　　一、以情境引入，发现1和许多；（！！！）（精品教案） 　　1．出示一只鸭妈妈的头饰，师：今天我鸭妈妈要带小鸭子们到小熊家做客，你们看，有几只鸭妈妈，几只小鸭子引出一只鸭妈妈，许多只小鸭子。（！！！）（精品教案） 　　2．教师带小鸭子到小熊家，边走边念儿歌：一只鸭妈妈，许多小鸭子，摇摇摆摆去哪里一只鸭妈妈，许多小鸭子，要去小熊的家里。小熊小熊忙不停，忙着准备送大礼。（！！！）（精品教案） 　　3．师：小熊家到了，现在我们一起来参观小熊家吧。播放课件，请幼儿观察家里的摆的食物。例如：家里有一个大蛋糕，许多小蛋糕。一个红色杯子，许多个绿色杯子bdquo;（！！！）（精品教案） 　　二、创设情境小鸭子们送礼物知道一个一个实物组成许多实物。（！！！）（精品教案） 　　1．师：小鸭子到小熊家做客有没有带礼物呢幼：有，带了香蕉。师：鸭妈妈也带了一个香蕉要送给小熊，那你准备几香蕉要送给小熊呢幼：我准备一香蕉要送给小熊。（！！！）（精品教案） 　　2．师：那我们现在就一起来把准备好的香蕉送给小熊吧。请幼儿动手送香蕉，并幼儿尝试说：我送一个香蕉给小熊。（！！！）（精品教案） 　　3．幼儿操作，教师观察指导。（！！！）（精品教案） 　　4．教师小结：小鸭子每人只送一个香蕉给小熊，但是一个一个香蕉合在一起就变成许多个香蕉。小熊收到许多香蕉真是太感谢小鸭子了。（！！！）（精品教案） 　　三、游戏小熊送礼物知道许多实物可以分成一个一个的实物。（！！！）（精品教案） 　　1．师：小熊也准备了礼物要送给小鸭子们，你们看。（出示棒棒糖）师：这里有几根棒棒糖啊幼：许多棒棒糖。师：小熊为什么要准备许多根棒棒糖幼：因为要分给每一只小鸭子。（！！！）（精品教案） 　　2．师：小熊要把许多根棒棒糖送给小鸭子，每只小鸭子只能拿一根棒棒糖，请幼儿拿棒棒糖并尝试说：我拿一根棒棒糖。（！！！）（精品教案） 　　3．幼儿操作，教师巡回指导。（！！！）（精品教案） 　　4．教师点评幼儿操作结果。师小结：小熊把许多根棒棒糖一根一根的送给了小鸭子，每只小鸭们都收到了一根棒棒糖。（！！！）（精品教案） 　　活动结束： 　　时候不早了鸭妈妈要带小鸭子回家去了。自然结束。（！！！）（精品教案） 　　教学反思： 　　老师在课前首先吃透教材，根据幼儿年龄特点来设计教学方法，课后还要善于认真反思，找出不足，进行完善，提高教学水平。在小班数学《认识1和许多》的教学中，我根据小班幼儿生活经验不丰富，参与活动时的注意力容易分散的特点，在教学活动中采用让幼儿直接参与的情景教学方法，让幼儿在有趣、直观、形象的情景中，始终以角色身份参与游戏。既符合小班幼儿好动的特点，又吸引了幼儿的注意力，让幼儿在有趣的游戏中体验并感知了1和许多，引起幼儿对数的好奇和探索兴趣，从而达到教学目标。（！！！）（精品教案） 　　对教材的反思认识1和许多是幼儿认识数活动的开始，比较适合于3岁左右的孩子。根据他们年龄小、好玩、好游戏、有意注意时间短的身心特点，我设计了认知活动1和许多。只学习1和许多相对低年龄段孩子而言较抽象和枯燥。但伴随着游戏活动，就会让幼儿在玩中学，在学中玩.既可以满足幼儿游戏和好动的需要，又能很好地完成数学教育目标。根据这一指导思想，我选择了小班幼儿学习区别1和许多的教材，通过游戏教学法、情景设置等手段开展了此次活动。在活动中始终围绕目标开展活动，帮助幼儿初步理解l和许多之间的关系。（！！！）（精品教案） 小百科：数量，指事物的多少。是对现实生活中事物量的抽象表达方式。（！！！）（精品教案）  幼儿园小班健康教案 我可以自己吃饭啦 设计意图: 培养良好的进餐习惯，是幼儿园小班生活教育中，基本的资料之一。因为，此刻的孩子在家大多数往往是饭来张口，家长包办代替。那么，进入幼儿园以后，团体的生活场所，需要他们增强一些生活的自理本事，逐步学会自我的事自我做。自我吃饭是基