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幼儿园小班健康教案《找找小动物》
幼儿园小班健康教案《找找小动物》
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幼儿园小班健康教案《找找小动物》
幼儿园小班健康教案《找找小动物》
小班健康教案《找找小动物》适用于小班的健康主题教学活动当中,让幼儿发展判断、模仿的能力,听信号向指定方向走,要求幼儿自然的走,培养幼儿动作的协调性,发展幼儿的基本动作及想象能力,快来看看幼儿园小班健康《找找小动物》教案吧。
活动目标:
1、教幼儿听信号向指定方向走,要求幼儿自然的走,培养幼儿动作的协调性。(!!!)(精品教案)
2、发展幼儿判断、模仿的能力。(!!!)(精品教案)
3、发展幼儿的基本动作及想象能力。(!!!)(精品教案)
4、喜欢参与游戏,体验。(!!!)(精品教案)
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。(!!!)(精品教案)
活动准备:
1、小鸭、小猫、小狗等动物玩具或者小图片若干。(!!!)(精品教案)
2、在场地一端画上一条直线作为起跑线。(!!!)(精品教案)
活动过程:
1、教师出示小鸭、小猫、小狗等玩具吸引幼儿兴趣。(!!!)(精品教案)
2、在教师带领下,让幼儿自由四散地模仿动物叫声,走走、跑跑、跳跳。(!!!)(精品教案)
3、幼儿成一列横队站在场地一边,教师交待游戏名称与玩法。(!!!)(精品教案)
4、教师:小动物们要和小朋友玩一个有趣的游戏lsquo;找找小动物rsquo;。现在,小朋友把眼睛闭上,小动物要去藏起来了。教师迅速将玩具小动物分别放地场地另一端,然后说:小动物藏好了,请大家睁开眼睛去找一找吧。幼儿每人找一个小动物走回来。找小动物时提醒幼儿每人只找一个玩具。(!!!)(精品教案)
5、幼儿游戏2~3次,幼儿走回场地另一端,玩一会儿找回的小动物,然后交给老师,放回原位。(!!!)(精品教案)
6、结束:表扬走得好的幼儿。(!!!)(精品教案)
小百科:动物是生物的一个种类。它们一般以有机物为食,能感觉,可运动,能够自主运动。活动或能够活动之物。包括人。(!!!)(精品教案)
幼儿园小班健康教案
我可以自己吃饭啦
设计意图:
培养良好的进餐习惯,是幼儿园小班生活教育中,基本的资料之一。因为,此刻的孩子在家大多数往往是饭来张口,家长包办代替。那么,进入幼儿园以后,团体的生活场所,需要他们增强一些生活的自理本事,逐步学会自我的事自我做。自我吃饭是基本的生活自理本事,也是这一年龄的孩子力所能及的。注重幼儿独立进餐习惯的培养,不仅仅能使幼儿摆脱依靠的习惯,还将对幼儿构成良好的进餐习惯,获得一些生活本事的锻炼,促进他们身心健康的发展都是十分有利的。所以,我根据小班幼儿特点设计了本次活动。(!!!)(精品教案)
活动目标:
1、得要自我吃饭,不要别人喂。(!!!)(精品教案)
2、学习一些独立进餐的基本方法:学用小勺,能把饭莱一勺一勺送进嘴里细嚼慢咽。(!!!)(精品教案)
重点与难点:
掌握一些独立进餐的基本方法,改变进餐依靠的习惯。(!!!)(精品教案)
活动准备:
1、生活区角活动:舀小勺(!!!)(精品教案)
2、体育游戏:给小动物喂食(!!!)(精品教案)
3、饭厅环境布置:自我吃饭真能干、小镜子若干、小奖品若干(!!!)(精品教案)
活动过程:
感知讨论一实践操作一强化巩固(!!!)(精品教案)
1、感知讨论
(1)餐厅环境布置“自我吃饭真能干”。用环境隐性的教育手段,让幼儿潜移默化感知,吃饭要自我吃。(!!!)(精品教案)
(2)演示“学用小勺”。请几名幼儿演示各自用小勺的方法,然后让小朋友说说谁拿的方法对或不对。教师再示范讲解正确使用小勺的方法:左手扶碗,右手章小勺,用拇指、食指和中指捏住勺柄无名指和小指配合抵住,不宜捏得过低或过高。(!!!)(精品教案)
(3)照镜子“我们的牙齿真能干”提议可利用吃点心时,发给每位幼儿一面小镜子,先张开小嘴照一照,看见嘴巴里有牙齿和咽喉部等,再拿一块点心放进嘴里,看看原先的点心怎样会变得越来越碎ZUI后是从哪里咽下去的让幼儿直观感知一下,自我的牙齿真能干,吃东西时要咀嚼,一口一口咽下去,这样才能吸收营养长身体。(!!!)(精品教案)
2、实践操作
1)生活区角活动:在生活角里投放一些玻璃弹或各类豆粒等材料,让幼儿练习舀小勺,掌握正确用小勺的方法。(!!!)(精品教案)
(2)体育游戏“给小动物喂食”,让幼儿扮演饲养员,给小动物喂食(要用小勺舀起“食物”送进小动物嘴里)看哪组饲养员喂得又快又多。(!!!)(精品教案)
(3)幼儿餐点时,注意督促提醒幼儿要正确使用小勺,一勺一勺把食物舀进嘴里,要细嚼慢咽。对特殊幼儿,先要求会嚼会咽,逐步要求自我拿勺吃。(!!!)(精品教案)
3、强化巩固
提议可不定期地在午餐时搞一
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