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幼儿园小班教案《5以内的点数》含反思 幼儿园小班教案《5以内的点数》含反思 PAGE / NUMPAGES 幼儿园小班教案《5以内的点数》含反思 幼儿园小班教案《5以内的点数》含反思 小班教案《5以内的点数》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿发展观察力及动手能力，让幼儿手口一致的点数5以内的实物，并说出总数，乐意大声回答问题，并能快乐的参加活动，快来看看幼儿园小班《5以内的点数》含反思教案吧。 　　活动目标 　　1.让幼儿手口一致的点数5以内的实物，并说出总数。（！！！）（精品教案） 　　2.发展幼儿的观察力及动手能力。（！！！）（精品教案） 　　3.乐意大声回答问题，并能快乐的参加活动。（！！！）（精品教案） 　　4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。（！！！）（精品教案） 　　5.使幼儿体会到生活中处处有数学。（！！！）（精品教案） 　　教学重点、难点 　　让孩子学会主动地去发现去学习，而不是被动的接受。（！！！）（精品教案） 　　活动准备 　　1.教具准备：红黄蓝小星星、红3颗、黄4颗、蓝、5颗、西瓜1个、苹果2个。（！！！）（精品教案） 　　2.学具准备：南瓜1个、蘑菇2个、萝卜4个、白菜3颗、茄子5个（！！！）（精品教案） 　　活动过程 　　环境创设：今天我们班来了许多新朋友要跟我们一起上这堂课，小朋友猜猜它是谁，听它来了〖音乐导入〗一闪一闪干亮晶晶，满天都是小星星，挂在天空放光明，好像许多小眼睛（！！！）（精品教案） 　　师：小朋友这是谁来了！（小星星）（！！！）（精品教案） 　　师：把小星星放在黑板上，请小朋友观察有什么不同（有红色、黄色、蓝色）（！！！）（精品教案） 　　师：有这么多的新朋友跟我们一起上课，我们跟他们打声招呼吧！请小朋友看老师怎么做的，老师边拍手边念儿歌，小星星，小星星你们好！然后把食指伸出来给每颗小星星问好，点数123总共有几颗小星星，依次请小朋友跟下面不同颜色的小星星打招呼，并说出它们的总数。（！！！）（精品教案） 　　师：今天小星星还给小朋友带来了好吃的水果，请小朋友看看都有谁吧！老师出示大西瓜、大苹果，小朋友点数并说出总数。（！！！）（精品教案） 　　教学反思 　　讲完这节课以后，我深深地体会到还有很多不足之处（！！！）（精品教案） 　　1、课堂不够生动，没有完全吸引孩子们的注意力（！！！）（精品教案） 　　2、讲课时间还需要控制，时间长孩子会没有耐心（！！！）（精品教案） 　　3、在以后的教学中对孩子的常规培养要加强（！！！）（精品教案） 小百科：5是4与6之间的自然数，是第3个质数，它还是圆周率的第4、第8、第10位小数。（！！！）（精品教案）  幼儿园小班健康教案 我可以自己吃饭啦 设计意图: 培养良好的进餐习惯，是幼儿园小班生活教育中，基本的资料之一。因为，此刻的孩子在家大多数往往是饭来张口，家长包办代替。那么，进入幼儿园以后，团体的生活场所，需要他们增强一些生活的自理本事，逐步学会自我的事自我做。自我吃饭是基本的生活自理本事，也是这一年龄的孩子力所能及的。注重幼儿独立进餐习惯的培养，不仅仅能使幼儿摆脱依靠的习惯，还将对幼儿构成良好的进餐习惯，获得一些生活本事的锻炼，促进他们身心健康的发展都是十分有利的。所以,我根据小班幼儿特点设计了本次活动。（！！！）（精品教案） 活动目标: 1、得要自我吃饭,不要别人喂。（！！！）（精品教案） 2、学习一些独立进餐的基本方法:学用小勺，能把饭莱一勺一勺送进嘴里细嚼慢咽。（！！！）（精品教案） 重点与难点: 掌握一些独立进餐的基本方法，改变进餐依靠的习惯。（！！！）（精品教案） 活动准备: 1、生活区角活动:舀小勺（！！！）（精品教案） 2、体育游戏:给小动物喂食（！！！）（精品教案） 3、饭厅环境布置:自我吃饭真能干、小镜子若干、小奖品若干（！！！）（精品教案） 活动过程: 感知讨论一实践操作一强化巩固（！！！）（精品教案） 1、感知讨论 (1)餐厅环境布置“自我吃饭真能干”。用环境隐性的教育手段，让幼儿潜移默化感知，吃饭要自我吃。（！！！）（精品教案） (2)演示“学用小勺”。请几名幼儿演示各自用小勺的方法，然后让小朋友说说谁拿的方法对或不对。教师再示范讲解正确使用小勺的方法:左手扶碗，右手章小勺，用拇指、食指和中指捏住勺柄无名指和小指配合抵住，不宜捏得过低或过高。（！！！）（精品教案） (3)照镜子“我们的牙齿真能干”提议可利用吃点心时，发给每位幼儿一面小镜子，先张开小嘴照一照，看见嘴巴里有牙齿和咽喉部等，再拿一块点心放进嘴里，看看原先的点心怎样会变得越来越碎ZUI后是从哪里咽下去的让幼儿直观感知一下，自我的牙齿真能干，吃东西时要咀嚼，一口一口咽下去，这样才能吸收营养长身体。（！！！）（精品教案） 2、实践操作 1