现代顺风耳──电话教学设计.pdfVIP

《现代顺风耳──电话》教学设计 甘肃省张家川县张棉乡附设中学 刘肖鹏 课题 第二十一章：信息的传递 第一节：现代顺风耳──电话 知识目标： 1．了解电话是如何把声音传递到远方的； 2．了解电话交换机的用处； 3．了解模拟通信和数字通信的基本区别。 过程方法： 学习 1．通过课件展示、老师讲解，了解电话是如何传递信息的； 目标 2．通过学生的讨论和活动，说明电话交换机的作用；通过学生活动展示什么是数 字通信。 情感目标： 1．通过讲述贝尔发明电话的过程，激发学生不怕困难、积极探索的精神，了解技 术改革对人类社会发展的作用，提高学生的学习兴趣。 2．通过学生讨论和活动，增强学生的学习主动性和合作意识； 学习 电话原理及模拟通信和数字通信 学习难点 了解电话交换机的应用。 重点 的基本区别。 教学 自学- 指导；参与 - 活动；讲解。 课型 自主体验探究。 方式 教具与 多媒体课件、电话机原理演示器一部 媒体 教 内容与教师活动 学生活动 设计依据 一、创设情境，引入新课 〖师〗狼烟报警、飞鸽传书、快马传书等古代信息的传 利 用 上 章 递方式，现代的信息传递方式又有电话、电视、电脑、 知 识 做 铺 传真等。 垫 电话是现代生活中的重要通讯工具，它为什么能传声呢 学生回答 学 它又是怎样构成的呢这节课我们就学习有关这方面的知 识。 二、进入新课，科学探究 ( 一 ) 电话的结构 1．电话是 1876 年贝尔发明的，美国人。 程 2 ．电话由话筒和听筒组成。 从 电 话 作 用 的 本 质 (1) 话筒的作用：把声音信息转变为电流； 学生回答 上区分 (2) 听筒的作用：把电流信息转变为声音。 3 ．电话的基本构造 序 (1) 话筒：金属盒、碳粒（碳精）、膜片构成； 【原理】当人对着话筒讲话时，膜片时紧时松地压迫碳 粒，它们的电阻随之发生改变，流过碳粒的电流也会相 应地改变，于是形成了随声音变化的电流。 原理的本质在于改变话筒中电阻的大小。 (2) 听筒：永磁铁、螺线管、薄铁片（膜片）。 【原理】当电路中忽强忽弱的电流通过听筒里的线圈时， 由于电流的不断变化，磁铁对听筒薄铁片的吸力就发生 忽大忽小的变化，薄铁片在这种忽大忽小的力的作用下 就振动起来，听筒薄铁片的振动情形跟话筒振动膜的振 动情形是一样的， 就听到与话筒前面的讲话相同的声音。 师生讨论 ( 二 ) 电话交换机 1．【问题】电话是怎样连接起来的 一部电话机的话筒应该与对方的听筒相连接，对方的话 筒与本机的听筒相连接，这样才能听到对方的声音。所 以实现通话按说应该有四根导线，可实际输出时变成了 两根线。 2 ．【新问题】一个地区有