XX大学大学生思想品德现实表现考核办法.docVIP

XX大学大学生思想品德现实表现考核办法 为贯彻落实国家关于高校德育工作相关文件精神，进一步加强我校大学生思想品德教育，提高大学生基本素质，强化学生日常教育和管理，学校以教育部《高等学校学生行为准则》为主要依据，对所有在籍的普通高等教育学生进行思想品德现实表现考核。 一、大学生思想品德现实表现考核总体要求 1.每个在籍学生在校学习期间都要接受思想品德现实表现的考核。考核以“XX地质大学大学生思想品德现实表现考核指标体系”为标准，每学期考核一次，考核内容包括个人学期小结、学生互评和辅导员考评三个方面。 2.新生入学以后，各学院要组织新生认真学习《XX地质大学大学生思想品德现实表现考核办法》，使学生熟知要求、提高认识，以此来指导和规范自己的行为。 二、大学生思想品德现实表现考核实施办法 1.每学期期末，学生工作处组织各学院统一进行本学期的思想品德现实表现考核工作。 2.辅导员首先组织学生学习《XX地质大学大学生思想品德现实表现考核办法》，并根据“大学生思想品德现实表现考核指标体系”要求，结合学生本学期的表现进行总结，达到以考核促教育的目的。 3.按照学生工作处统一安排，辅导员组织学生进行思想品德现实表现考核的学生互评环节，监督学生及时完成学生互评工作。 4.学生工作处对学生互评数据进行处理，并将互评结果提供给各学院。 5.基于学生互评结果，进行辅导员考评。辅导员根据每个学生平时表现，对符合条件学生的互评结果可以进行上下一个等级的调整（因个人原因未参加互评的学生，互评结果最高记作“合格”，且不能向上一等级进行调整；受记过以上处分的学生，该学期思想品德现实表现考核最终结果按“不合格”认定），对学生提出考评意见，填写在“XX地质大学大学生思想品德考核登记册”相应栏目内。 辅导员要严格把握“优秀”和“不合格”两个等级考评的准确性。对“优秀”和“不合格”两个等级的考评程序为：辅导员将学生平时表现情况和学生互评结果提交到本学院学生工作会议或辅导员工作会议讨论，取得一致意见后由分管学生工作的分党委、党总支副书记终审确定。 6.各学院将调整后的大学生思想品德现实表现考核结果提交给学生工作处进行审核，学生工作处将审核后最终确定的结果发放给各学院。 7.各学院组织学生对本人一个学期的表现作出总结和自我评价，认真写出个人学期小结，并与思想品德现实表现考核最终结果一并写入“XX地质大学大学生思想品德考核登记册”，并将登记册存入学生本人档案。 8.有下列情况之一者，视为该生在整个大学期间的思想品德现实表现考核为不合格，不能取得毕业资格。 （1）最后一学期思想品德现实表现考核不合格； （2）本科生有三个学期不合格； （3）专科生有两个学期不合格。 因思想品德现实表现考核不合格而不能取得毕业资格的学生，可先就业，一年后经用人单位试用考核合格，并出具考核证明再回校办理毕业资格认证，领取毕业证书。 三、大学生思想品德现实表现考核指标体系 1.政治品质: 对待党和国家的基本路线、政治主张、方针政策的态度。具体落实在对待学校组织及其领导、老师的教育、管理方面的态度表现。 考核等级标准: A 优秀: 言行一致地宣传、维护、带头遵从。 B 良好: 言行一致的遵从。 C 合格: 基本服从,无明显的抵触情绪表现。 D 不合格:有较明显的抵触情绪表现。 2.思想境界:人生价值取向层次,主要反映在对真理、科学、事业和学习等方面的态度表现。 考核等级标准: A 优秀:不满足于学校的课程学习,自我教育和改造意识强，生活简朴,有社会理想和责任感。 B 良好:自觉完成学习任务,不甘落后,生活简朴。 C 合格:基本能完成学习任务。 D 不合格:应付或被动学习,不思进取,讲求玩乐。 3.道德行为:日常生活中的有关道德言行表现。 考核等级标准: A 优秀:注重道德修养,有正义感和无私精神,尊敬师长,礼貌待人, 乐于助人,表里如一。 B 良好:注意道德修养,尊敬师长,公正平等待人,与他人友好相处。 C 合格:有基本的社会公德意识,无明显的不道德言行。 D 不合格:常有不道德的言行表现。 4.遵守纪律:指遵守课堂、早操、集会、劳动的纪律以及在生活方面遵守规章制度的表现。 考核等级标准: A 优秀: 维护纪律并严格执行。 B 良好: 自觉执行。 C 合格: 基本执行,违纪后能自觉改进。 D 不合格:纪律意识淡簿,违纪后认识差,改进被动。 5.集体精神:参与学校有组织的集体活动,尤指在文艺、竞赛、宿舍和班级生活等活动中的表现。 考核等级标准: A 优秀: 积极组织和参与,争取集体荣誉,团结全体同学。 B 良好: 自觉参与,关心集体荣誉,不参与小集团活动。 C 合格: 一般参加。 D 不合格: 不参加