七律长征教案2.docVIP

《七律·长征》教案 教学目标： 1、知识与能力：会认“丸、岷”等8个生字；会写“逶迤”等8个生字；正确读写“逶迤、磅礴”等词语。 2、情感价值与价值观：理解诗词的大意，感受毛泽东和他领导的中国工农红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。（重点） 3、过程与方法：体会并学习课文是如何运用夸张、对比的修辞手法的。（难点） 教具准备：PPT 课 时：1课时 教学过程： 谈话导入： 同学们，有一句老话：苦不苦，想想长征二万五，累不累，看看老革命前辈。 今天跟随毛泽东主席的脚步走进《七律·长征》，请伸出手我们一起书写课题，注意“律”右边的“聿”有长短，间距要均匀。“长”注意笔画，生读题目，老师中间空了一点距离。引导学生读《七律·长征》。 一、知 作 者 1、毛泽东，字润之，笔名子任。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。 2、写作背景：这首诗写于1935年10月，当时毛泽东率领中央红军越过岷山，长征即将结束。回顾长征一年来红军所战胜的无数艰难险阻，他满怀喜悦的战斗豪情，以极其轻松的笔调写下了这首气壮山河的伟大诗篇。 二、了解诗歌体裁 所谓的七言诗就是七言八句。言，就是字，每行有七个字，一共有八句话,就是七律。 这首诗一共有八句话，每两句子为一联，分别被称作首联——颔