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教师心理健康的检查报告 教师心理健康的检查报告 PAGE / NUMPAGESPAGE / NUMPAGES 教师心理健康的检查报告 教师心理健康的检查剖析 岔 河 则 中 学 2014年 10月 .. 教师心理健康的调研剖析 经过对我校 26 名教师进行的心理健康状况检查。此中 22 人达成了问卷， 22 份为有效问卷。检查拥有较高的可信度。调 查结果表示有 12%的教师存在心理问题， 73%的教师感觉职业压 力很大，此中班主任压力大于非班主任教师。考试期间压力大 于平常。 22 名有效问卷检盘问卷中， 出现职业疲倦的 16 人，占 73%。 近一半受访教师以为工作很劳苦，出现显然疲惫、记忆力降落、头疼、身体痛、失眠多梦等症状。此中，大多半教师以为影响个人健康状况的最主要要素是工作压力，排在第一位的是来自平常教育教课工作的压力，其次，来自学校管理的压力等。而这各种心理压力进一步加重了教师的身体亚健康的状态。 检查显示，上班时间越早，压力越大，亚健康水平越高。下班时间越晚，压力越大，亚健康水平越高。并且，班主任的心理压力显然大于科任教师；美术、音乐、体育这种老师课余时间相对轻松，其余科任老师都比较忙，这说明应试教育在必定程度上仍旧存在。 教师心理压力大，心理健康状况不好，详细表现为以下几个方面： 1． 30%的被检查教师反应压力特别大，有 42%的被检查教 师反应压力比较大，二者加