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外研版五年级英语上册教学设计 外研版五年级英语上册教学设计 外研版五年级英语上册教学设计 外研版小学英语 book 5 全册授课设计 邕宁区新江镇中心学校 李金梅 Module 1 Unit 1 Did you come back yesterday ? 授课重点： ice cream ran-run met-meet back from China last Sunday 授课难点： Did you come back yesterday ? No, we came back last Sunday . I dropped my ice cream. 授课工具： radio and word pictures 授课程序： 1、热身复习 教师欢迎学生暑期后回到学校，请学生谈一谈自己的暑期生活。教师问 Where did you go during your summer vacation? What did you see there? What did you eat? 这样能够创立学习氛围，让学生逐渐重新习习用英语会话，为 后边的学习确定较好的基础。 2、任务表现与课文导入 learn the new words and introduce the text in Chinese. The teacher should say sth about the text background. 3、课文授课 （1）学习新词 1 教师出示 above ice cream finish ran-run met-meet back from China last Sunday的图片及拼写卡片，问学生 What is this in English ？并分别领读 这些单词。 教师将图片帖在黑板上，再分别出示与之相般配的单词及词组卡片，要求 学生将这些卡片帖到对应的图片下方。 (2) SB 活动 1 听课文录音回答以下问题。教师提问 Did Amy come back yesterday ? Who dropped the ice cream. ? 放第一遍录音，学生回答以下问题。 教师让 1-2 个小组来报告结果。 听录音跟读。放第二遍录音，学生能够依照自己英语的程度自由选择可否参照句子及图片。要修业生跟读每一句话，并尽量模拟录音中的语音、语调。 （3）SB 活动 2 学生三人一组，分别扮演对话中的 Lingling ，Amy 和 Sam（若是有配套的动画片，可让学生在角色扮演前先看一遍，让学生更好地理解语境语言，加深印象）。告诉学生这里就是伦敦。 Lingling ，Amy 和 Sam 现在London。请学生将对话演出来，表演时能够走开座位自由对话。最后请自觉者在全班眼前表演。 4、任务完成 SB 活动 3。 5、课后作业 2 1）听读 SB 活动 2 中的对话。 2）Copy the key words and sentences five times. 授课板书设计 Module 1 Unit 1 D ID you come back yesterday ? Words ice cream ran-run met-meet back from China last Sunday Sentences. Did you come back yesterday ? No, we came back last Sunday . I dropped my ice cream. 3 Unit 2 Did they buy ice creams? 学习任务： This is a letter about Lingling ’ sfunny experience with Sam and Amy in London.认识字母、字母组合 e, ea, i, e, a 在单词中常有的读音 歌曲： The London eye . 运用任务： 1、read the letter 2、recite the key words. 3、answer the questions 授课程序： 1、热身复习 借助挂图复习 SB Unit 1。 2、任务表现与课文导入 review the words of Unit 1,Module 1 ;let some students read the text. 教师对付学生的描述恩赐激励和必然。 3、课文授课 （1）用动画或大挂图加录音带表现 SB Unit 2 活动 1 放第一遍录音， let the student preview the letter.放第二遍录音，学生检查， and follow the read the text教.师对学生恩赐激励和夸耀。 2）SB Unit 2 活动 2 播放录音，在