最新幼儿个性与社会性的发展精品ppt课件教学文案.pptVIP

4-5岁幼儿个性的发展 操作能力变强 5岁的幼儿，走跑跳爬一些大的肢体动作一般难不倒他们，但一些精细动作对他们来说却很困难，如在手工课上，经常有幼儿说老师我不会或者让别的幼儿帮忙制作。现在的孩子大多沉溺于电动玩具，动画片，所以操作的机会很少。其实动手就是动脑，心灵才会手巧。 出现对自己的认识活动和语言意识，他们知道该怎样去注意、观察、记忆和思维。比如，上课时老师说：“注意了！”自己就应该眼睛看着老师，双手停止活动等等。这也是开始有了认知的方法。他们也比较清楚的意识到假象和事实的区别，意识到正确与错误的思想和行为的区别。有时故意做错事坏事，是为了引起成人的注意，同成人开玩笑。 4-5岁幼儿个性发展的特点： 1、活泼好动 2、自我意识迅速发展，开始自我控制 5-6岁幼儿个性发展的特点： 1、爱学、好问，有极强的求知欲望 2、个性初步形成 幼儿社会性的发展 社会性的发展 社会性指个体在与社会环境交互作用的过程中学习到的如何依据社会规范对待自己、对待他人、遵纪守规等方面的态度、观念和行为。 幼儿社会性的发展体现在以下几个方面： 1、同伴交往的发展： 群体活动逐渐增多 择友标准是空间位置比较近或拥有玩具 朋友只是游戏伙伴，关系是短暂的、表面的、脆弱的 同伴关系 同伴关系主要指同龄人之间或心理发展水平相当的个体之间在交往过程中建立和发展起来的一种人际关系。（