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怎样提高小学生分析及解决应用题能力 在小学，应用题教学是数学教学的一个重点，又是一个难点。对于小学应用题的教学， 最重要的应该是提高学生的解题能力。那么，怎样提高小学生的应用题的解题能力呢？ 诱发学生的灵感，培养学生的创新能力。灵感是一种直觉思维，它是由于长期实践，不 断积累经验和知识而突然产生的富有创造性的思路。在教学中，教师应及时捕捉和诱发学生 在学习中出现的灵感，对于学生别出心裁的想法，违反常规的解答，标新立异的构思，哪怕 只有一点点的新意，应用都应及时给予肯定，它可以提高学生的自主创新的兴趣，不断培养 学生的创新能力。 着重培养学生的数学能力，在数学学科中，最重要的就是数学能力的培养，而在小学应 用题的教学中，数学能力显得尤为重要。根据小学生智力发展的特点，主要培养的数学能力 包括：掌握数学问题结构的能力，逻辑思维能力和数学概括能力。以培养数学结构的为例， 在教学一步应用题时，就着重抓了数学问题结构的训练，如画线段图的训练，补充问题与条 件的训练，自编应用题的训练，根据问题说出所需条件的训练，对比训练等，通过一系列的 教学和训练，使每个学生都掌握了应用题结构的能力。 以培养数学能力为中心，进行系统的训练。我在应用题教学中，改变了那种一类一类的 教的方法，以培养小学生的数学能力的数学行为为中心，重