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提升学生课堂参与度的有效策略
课堂是贯彻实施素质教育的主阵地,是进行教学实验的主战场. 打造高效课堂是进行教育教学探索的出发点和归宿. 纵观全国各地多 种成功的教学模式,如江苏洋思教学模式、河南西峡“三疑三探〞教 学模式、山东青岛“和谐互助〞教学模式等等,无不在最大限度地提 高学生的课堂学习参与度上做文章、 想方法, 尽可能采取多元化的手 段力求让学生“动〞起来,即让学生的个性张扬出来、 思维活泼起来、 手脚解放出来,从而到达提升课堂教学有效性, 提升课堂效率之目的.
由于中学生年龄特点以及身心开展规律, 他们对教师有很强的依 赖心理,跟随教师惯性运作,没有掌握学习的主动权,表现在：不制 定学
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