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二年级上学期数学期末试卷质量分析 二年级上学期数学期末试卷质量分析 PAGE / NUMPAGES 二年级上学期数学期末试卷质量分析 九小马会 xx 期末考试刚刚结束，从总体来看，试卷并不难。以教材为主要依据，在紧扣教材的基础上进行适当拓展，让孩子在考试的过程中将知识又经历了一次循序渐进的学习和梳理的过程。这份试卷既考虑到了大多数孩子，也照顾到了两头。题目有了一定的拔高，这本身也是符合知识规律的。 一、学情分析： 我所带的这个二年级两个班共有 110 名学生。具体情况如下：及格率达到百分之百，少部分后进生对知识的掌握还是比较欠缺，所以总的情况看来，这次考试大部分学生发挥正常，但几个人成绩还是不够理想。 二、试卷的特点： 这张试卷含盖了我们二年级所学的所有知识，重点突出，难点也比较分明。就知识点而言，考察的还是比较全面的，题型上有填空、选择、计算（包括列竖式算、直接写出得数）、判断、有关轴对称图形的连线、画线段、根据倍数画图题、解决问题，最后有一道附加题。 试题具体分析：（本试卷共计八道大题） 1）直接写出得数：主要考查 100 以内加减法和乘法口诀。这个题有 3 个孩子因不认真算错。 2）填一填：主要考查了学生对基础知识的掌握情况，让学生注意数学基 础知识与日常生活的内在联系。本卷共设 8 道填空题，全做对的有 18 个孩子， 其余还有有的错了一空，有的错了两空甚至三空。有一些孩子是因为计算粗心 失分，但失分最多的是因为第 3 个填空题， “小红和小丽每人都有 20 块糖，小 红给小丽 7 块糖后，小红比小丽少（）块糖 ”这个题有 29 个孩子不能准确分析 题意，算出小红和小丽糖的块数，再去算小红比小丽少的块数。还有 5 个孩子 对纸币的换算不熟练失分。 1 / 7 （ 3）判一判：这个题有 5 句话，需要分析后打对错勾。满分 10 分，每个 2 分。此题全部均分为 8.85，判断错的主要是第 1 道和第 3 道。第一道一些孩子 受全长影响，算成了还剩的米数，其实题中写的一共用去了 58 米是正确的。第 3 道，因为后半句正确，一些孩子没看清认为是正确的，前面是 1 米=10 厘米， 错误。第 4 道也有几个孩子分析错误失分，填 5 也行，但不是最大的。 （ 4）选一选：选择题共计 5 道小题，我发现学生常出错在第 1 道。 4 个 5 相加，选择了 4+4+4+4+4正确， 4 个 5 相加看成了 5 个 4 相加。值得反思的问题有：一学生掌握知识太死板、不灵活；二是学生太不认真。 5）用竖式计算：平时我对计算教学予以了高度重视，大多数学生计算能力较强。但看试卷，我找到了 9 个孩子失分，有 8 个是在计算时马虎出错，这 反映了学生计算品质还有待于提高，还有 1 个横式上忘了写得数，丢了 1 分。 （ 6）动手画一画：这个题有 30 个孩子表现不错，全对。其余 24 个出错孩 子的问题有：画线段没标两个端点被扣 1 分； 3 小题画三角形个数不对， 3 的 3 倍是 9，应该画 9 个，不细心画的不够 9 个。 7）剪一剪，连一连：这个题所有孩子都做对。考查了轴对称图形被分成两个完全相同的部分。 8）解决问题： 11 个孩子处崔， 1、4 题出现错误最多， 1 题因为计算不信息出错， 4 题没有真正理解题意，便宜 18 元，做成了加法。看来，孩子们对应用题的理解有待加强。 附加题：难度较高， 6 个孩子做正确，拿到了 10 分； 26 个孩子只算了一步，得到 3 分；两个孩子解决了一个问题，得到 5 分。此题给我的反思是今后也要训练孩子灵活的思维。 三、学生答题情况分析 1、学生的基础知识和基本技能不扎实。 2、学生的数学能力特别是分析问题、解决问题的能力较差。 存在错误的类型： 2 / 7 1、书写不规范出现的错误。 2、读题与思维不合拍造成错误 3、题目的开放性与学生思维的连贯性造成失误 一、试卷分析 优点：本次期末试卷重点检测的是基础知识、基本技能、基本方法，同时注重过程性知识和方法性知识的考察，关注学生的数学思考，具体表现在： 1、内容覆盖面广，对每一部分内容均有涉及，有利于全面考察学生的知识和能力，突出了重点。 2、题型多样，考察了学生思维的灵活性。试卷共分八个大题：大体分为填空、选择、判断计算、操作、解决问题、智慧乐园等，试题灵活。 3、试卷中难度较大的题要通过 2 到 3 步思考才能算出来，考察了学生思维的广阔性。 不足之处： 1、试题题量过于大，多数学生在规定时间内只够做完题，来不及检查，还有部分学生没有做完。 2、试卷中难度较大的题过于多，部分题超出本册书所学知识。 二、成绩分析 : 二年级一至八个班中，班级平均成绩在 80 分左右，班级优秀率不高，各班不及格的人数在 5-10 左右，及格率达不到 10