教师资格证-综合素质-中学考试题[0597]考试题.docVIP

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  • 2021-12-02 发布于四川
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教师资格证-综合素质-中学考试题[0597]考试题.doc

综合素质-中学 · fetch 综合素质-中学 1.胡老师对学生的期末评价不仅参考期末成绩和日常成绩,还将各位同学参加的兴趣小组和在体育、艺术活动中 的表现纳入考评范围,胡老师的做法体现了素质教育( )。 A.评价主体多元化 2.下列对素质教育的理解,存在片面性的是( )。 A.促进学生专业发展 B.尊重学生个性发展 B.评价内容综合化 C.评价标准趋同化 D.评价指标单一化 C.教育面向全体学生 D.引导学生协调发展 3.倩倩老师每次带新班都会通过游戏去了解每个学生的学习态度和学习状况,以便对学生进行针对性的教学。这 体现出教师的劳动具有( )。 A.复杂性 B.创造性 C.长期性 D.示范性 4.林老师是某学校的一名班主任,平时工作时和其他任课老师积极交流,认真听取其他老师反馈的不同学生的情 况,积极配合其他任课老师的工作,还经常同家长沟通。由此,林老师班的成绩没有出现偏科的现象。这是因 为林老师坚持了哪项要求?( ) A.对待师生关系上,新课程强调尊重、赞赏 C.对待自我上,新课程强调反思 B.教师应该是教育教学的研究者 D.对待与其他教育者的关系上,新课程强调合作 5.静静的父亲是当地有名的企业家,经常给静静的学校和班级捐款捐物。于是,王老师把静静安排到班级的第一 排学习。王老师的做法( )。 A.符合公平竞争的要求 C.违背因材施教的理念 B.符合分类教学原则 D.违背教育过程中机会均等 6.叶老师为了提高课堂效率,上课前对学生说:“我上课讲的都是标准答案,我给你们讲什么,你们就听什么, 上课期间不允许说活。”叶老师的做法( )。 A.正确,有利于提高课堂效率 C.正确,有利于提高学生的成绩 B.错误,违背了“以人为本”的学生观 D.错误,违背了“全面发展”的学生观 7.11岁的彤彤,因为爸爸为了生活常年在外地工作,所以彤彤从上小学四年级后就开始独立生活。根据《中华人 民共和国预防未成年人犯罪法》的规定,彤彤爸爸的做法( )。 A.正确,学校老师应该主动承担监护责任 B.错误,彤彤不应脱离父亲的监护单独居住 D.错误,彤彤父亲应由居委会给予训诫并改正 C.正确,年满8周岁及以上的儿童可以独立生活 8. 下列是某市教委关于“禁止违规补课”的相关规定,其中不合理的是( )。 A.在双休日、国家法定节假日及寒暑假,学校义务教育阶段不得组织学生集体补课 B.开设重点班与非重点班,利用周六日组织重点班学生进行补课 C.严禁中小学校在岗教师组织本校学生开展有偿补课活动 D.校园内应禁止其他部门、单位和个人面向中小学生办班收费补课 9.对于下图中的做法( )。 · fetch 综合素质-中学 A.合法,学校之间可分重点学校和普通学校 C.不合法,应减少重点学校教育资源配置 B.合法,应给重点学校配置更多的教育资源 D.不合法,应均衡配置学校之间教育资源 10.中小学校园周边不得设置营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。这属 于对未成年人的( )。 A.家庭保护 B.学校保护 C.社会保护 D.活动保护 11.某县教育局根据中考成绩,将全县初级中学分为普通初中和实验初中,并对后者从师资、经费等方面予以倾 斜,该县义务教育没有做到( )。 A.重点发展 B.均衡发展 C.协调发展 D.优先发展 12.小柳和小龙是同班同学,今年都是11岁,两人平时关系不太好。有一次课间操下楼时,小龙故意撞了小柳,使 得小柳跌下楼梯,最终额头缝了8针。在此事件中应当负有主要赔偿责任的是( )。 A.学校 B.班主任 C.小龙 D.小龙监护人 13.军人是对在国家军队中服役的军职人员的称呼,承担着保卫国家安全,保卫及守护国家边境,政府政权稳定, 社会安定,参与非战斗性的包括救灾及国家经济建设等工作。在我国现行的《宪法》中,依法服兵役和参加民 兵组织是我国公民的( )。 A.光荣义务 B.神圣的权利 C.神圣的责任 D.光荣使命 14.王老师在教学中总是尝试新的教学方法,在音乐课上,王老师鼓励同学们给经典音乐重新填词,评选“最美歌 词”和“最具创意奖”,同学们对音乐课的兴趣大增。下列选项中是孔子所说,且与王老师做法相符的是( )。 A.“吾生也有涯,而知也无涯” C.“古人于为学,终生与之俱” B.“学而不已,阖棺乃止” D.“朝闻道,夕死可矣” 15.学校组长匡老师从教30年,每逢他们组有新入职老师,匡老师都会把自己的教案直接提供他们,要求他们严格 按照自己的教学设计开展教学,并坚持推门听课,匡老师的做法( )。 A.有利于与同事搞好关系 B.有利于教学质量提升 C.不利于新教师成长 D.不利于自身的专业发展 16.魏老师从不贬低讽刺一个学生,平等对待每位学生,

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