师德论文用心灵倾听每一朵花开的声音.pdfVIP

.. 用心灵倾听每一朵花开的声音 燕南学校 刘亚宁 不知从何时起，喜欢上了花，喜欢花开，怜惜花落。对花的情有 独钟，让我也爱上了如花般的学生。从执教的那天起，我和学生便结 下了不解之缘。月缺月圆，燕去又回，蓦然回首，已在三尺讲台站了 数十载，打开心灵之窗， 让思绪随着柳絮飞舞， 从教之路， 漫漫长长， 风风雨雨一路走来，洒下的是汗水，收获的是微笑。 爱，让我与学生一路同行。都说教师是园丁，学生是花朵，那么 园丁没有理由不爱花朵。 在我们的从教生涯中， 可能不会有轰轰烈烈 的大爱，但是对学生一点一滴的小爱，坚持下来，也可以算得上师爱 无疆了。“身高为师，德高为范”，一个道德高尚的教师必定是充满爱 心的教师，有爱心的教师肯定会用心灵去倾听每一朵 “花”开的声音。 一、随风潜入夜，润物细无声 老师的爱具有春风化雨般神奇的力量。 师爱是每个教师必须具备 的美德。青青园中之葵等待的是阳春布施的德泽， 我们要用真诚的师 爱，开启学生的心灵之窗，让学生的心中永远充满阳光。 我曾教过一个这样的学生，他叫张虎，家庭生活状况极糟，父母 年迈、生活拮据，营养不良。我经常对他嘘寒问暖，学生们受我的影 响，也纷纷关心起张虎来来，他们把自己家里的旧衣服、笔、本子送 给他，让他感受到班集体的温暖。苏明同学打乒乓球得了一个书包， 在自己家境也不富裕的情况下， 主动把书包送给了张虎同学， 同学们 给了他热烈的掌声。 当学生们小学毕业以后， 我收到了一份特殊的礼 . 下载可编辑 . .. 物，张虎花二十多元钱给我买了一个工艺品，上面还写着，送给我最 敬爱的老师！我既心疼又感动，心疼得是他在如此贫穷的条件下，送 我礼物，欣慰的是我爱学生，学生也爱我，我的爱有了收获！ 二、质本洁来还洁去 孩子的心是未经雕琢的璞玉， 美丽而又稚嫩， 纯洁得就像一张张 白纸，你教什么，他就学什么，你教他宽容，他可能就会海纳百川， 你教他坚强，他可能就会风雨无阻…… 小学阶段的学生对是非，美丑，善恶还没有形成概念，在他们心 目中教师是高大的、可信赖的，有些学生对教师甚至是顶礼膜拜，可 见教师言行会给学生造成深远影响。 我们小学教师， 是学生的启蒙老 师，我们有责任有义务用规范的言行，净化每个学生的心灵。 礼貌用语贯穿课堂。 “你好，对不起，请坐，你真了不起，请原 谅……”这些话虽然微不足道，但它们所起的作用却是非同小可，它 们不仅拉近了我和学生之间的距离， 还把潜移默化地教给了他们最基 本的礼貌，营造了宽松和谐的学习环境，一举多得。 思想教育常抓不懈。每个阶段，学生的情绪都是不一样的，刚开 学，可能是心态自由散漫， 我们教师要充分利用班会课，让学生的心 尽快回到正轨。快考试了，有了压力，我们要多与学生沟通，给他们 减压。有学生迷恋网络了，我们要让其晓其利弊，明白学习的重要。 教师要蹲下身来，用眼睛与学生交流，用心灵与学生沟通，时刻关注 学生的心灵成长， 让每一颗心灵都像露珠般纯洁。 学生的心灵得到净 化，教师自然也会赢得学生的尊重和爱戴。 . 下载可编辑 . .. 三、因材施教，百花齐放 教育无小事， 教育者如果真正地把爱放心中， 那么用爱浇灌的每 一朵花都会开得很美。 我们的教育是面向全体学生的教育，品学兼优的学生人人喜欢， 正在承受挫折和失败的孩子更需要我们的鼓励。 有时候老师一句温暖 的话，一个不经意的微笑，可能会给学生带来一生的影响。 “尺有所短，寸有所长”，尤其是我们教育工作者，需要用完美 的眼光去欣赏每一个不完美的