XX大学课程考试管理规定(定终).doc

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PAGE PAGE 10 XX大学普通本科学生课程考试管理规定 第一章 考试命题及形式 第一条 考试命题应以教学大纲为依据,既要重视考核学生对课程基本概念、基本理论和基本技能的掌握程度,更要注意考核学生分析问题和解决问题的能力,发挥学生的创新才能,力求把理解、记忆、运用和创新等有机地结合起来,以严谨的科学态度,确定考试范围和难易程度。 第二条 对我校公共基础课、专业基础课、专业主干课和重点建设课程原则上实行教考分离,其他课程有条件的也要实行教考分离。对建成试题(卷)库的课程,要由命题小组负责人从试题(卷)库中抽题;没有试题(卷)库的课程,要加速试题(卷)库建设,同时由教研室主任指定命题教师。考试试卷应由命题负责人、任课教师、教研室主任、课程所在学院(系、部)教学院长共同审定。 第三条 命题负责人应提供与试题配套的参考答案及评分标准,供阅卷时使用。相关课程教师共同参与阅卷和成绩评定工作。 第四条 凡使用同一教学大纲、教学时数、教学时间相同的课程应统一命题、统一考试、统一评分,制定统一的评分标准。 第五条 课程考试时间一般为120分钟,不得随意变动,如确需变更的,应经各学院(系、部)领导批准,并做好备案。平时测验时长由任课教师自行确定。 第六条 任课教师应在课程开始时告知学生本课程评定成绩的方法并根据课程特点,确定考试形式。考试可采用笔试、口试、笔试与口试相结合等形式。笔试可采用闭卷、开卷或论文、设计、报告等形式。 第七条 凡采用开、闭卷之外的考试形式,应填写《XX地质大学考核形式申请表》由教研室主任和各学院(系、部)主管教学负责人审核签字后,交各学院(系、部)教学办公室留存。 第八条 试题质量应执行以下标准: (一)考试命题应制定A、B两套试题,并同时制定相应的参考答案及评分标准。一套用于结课考试,另一套用于补考或建试题库。A、B两套试题的题量、广度、难易程度要相当。A、B两套试题重复率不得超过30%,并且近2年内命题内容的重复率应不超过30%。 (二)试题题意应当表达准确、简洁,没有歧义,没有逻辑错误、语法错误和文字错误。注意试题之间的相关性,避免试题之间的相互提示。 在试题确定后要进行试做,发现问题应及时修正,确保试题无误。 (三)闭卷考试,命题应有一定的难度和区分度,可考虑基本题(或称基本得分题)约占60%、综合分析和应用题占30%、难度偏大的试题占10%,避免随意出题,确保命题的客观性。 (四)开卷考试试题应以考查学生分析问题和解决问题能力为主要目的,应准备足够数量的题目供学生选择。命题时不能出现客观性试题如:名词解释、填空题、选择题、问答题等记忆类型的试题。 (五)口试应准备足够数量的题目供学生抽签使用,题目应符合教学大纲的要求,评分标准应详尽、统一。 第二章 试卷印制及保管 第九条 试题确定后经教研室主任审核、各学院(系、部)教学院长审核签字后,由命题负责人将A、B两套试卷(连同参考答案及评分标准)的打印稿一份交各院(系、部)教学办公室。各院(系、部)教学办公室负责人随机抽取一套试卷做考试用卷,另一套留存备用。教学办公室负责人应做好登记与保密工作。 第十条 考试采用的试卷,由命题负责人与学院(系、部)教学办公室负责人当场密封并骑缝签字,确保密封完好。密封后的试卷由命题负责人在考试前5个工作日内送交教务处文印室印刷。 第十一条 密封试卷由命题负责人与文印室负责人当面交接、当面检查,确定试卷密封完好后,文印室方可接卷,命题负责人填写《XX地质大学试卷印刷申请表》。试卷印刷过程中严格执行《国家教育考试考务安全保密工作规定》和学校有关规定确保试卷保密安全。 第十二条 文印室应符合试卷印制所要求的保密条件。试卷印制完成后,试题原件妥善保管,不得留存复印件,废卷一律销毁。 第十三条 命题负责人于课程考试前一工作日,从文印室取走试卷和《XX地质大学监考、巡考人员职责》和《考试情况登记表》,同时将试卷原件送回开课学院(系、部)留存。 第十四条 文印室应于课程考试前一工作日完成试卷印刷。如因未按时交稿,造成试卷未能按时印出,由开课学院(系、部)负责;如按时交稿未能及时印出,以及印刷质量问题,由文印室负责。 第十五条 做好试卷安全保密工作。命题负责人应具有高度的责任心和保密意识,文印室应派专人负责试卷的印刷和管理,开课学院(系、部)要有专人负责试卷保管和分装。在试卷的交接、传递过程中应有严密的交接手续和记录。含有考试试题的试卷、计算机、磁盘、光盘、U盘等载体在课程考试结束之前应严格保密管理。任何人不得以任何方式泄露试卷内容,如有违反规定的一经查明,学校将视情节轻重,给与严肃处理。 第十六条 评阅后的试卷统一由开课学院(系、部)统一装订、保管,保存期至学生毕业后四年。 第三章 监考及巡考 第十七条 监

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北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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