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PAGE 1 PAGE 1 教师个人学习计划 篇一：教师个人学习计划范文 通过实施对教师素养又有了新的要求，进一步推进新课改，提高教师素养，又重新提了日程，随着课程改革深入，素养教育全面推进，教师现有文化学问，教育思想和教育理念，现代教育技术的运用等方面，已跟不上高质量的推进素养教育需要。学校立足岗位，以集体备课。业务学习和课堂教学研究为业务学习载体，脚踏实地抓好教师业务学习，作为教师我要通过自主学习来满意现代教育需要，全面提高教学质量。  一、学习目标  1、加强学习，把握已确时教育观点。  2、了解教育工作时基本规律和基本方法，进行教育实践。  3、了解学生学习发展动向和最新研究成果。  4、所把握的理论变成教学的实际能力。  二、学习内容  依据自身状况，我主要将学习内容分为政治业务理论，教育教学技能，教育科学研究，个人修养四大板块，教学方面将围绕“提高课堂教学语言艺术性”开展自学和研究课而教育科学研究，个人修养方面，也要一些有益的自学活动。  三、详细措施  1、学习《师德》，提高教师的职业道德素养。  2、多听教学水平较高的教师上公开课，通过集体备课交流学习等形式，提高教师的业务水平。  3、专心学习新课程标准中改革要求。  4、大胆尝试创新使育教学有新的突破。  5、强化学习，坚持每周进行业务学习，学习有关优化课程结构的文章和走进课堂信息，报道文评论员文章，学习常规管理。班集体建设，师德、民主管理的报道，并与新课程改革亲密结合。  6、强化开展新课程的校本培训，专心学习《基础教育课程改革纲要解读》全书，以阅读为主，自学自读相结合。  7、加强自身素养提高，读一本教育理论书籍，完成一篇2000字以上教育论文。  四、结果预估  通过个人自学保证自学效率，尤其是在自学过程中，针对工作实际，要坚持自修为主，转变观念，以过程为主，提高能力，以实践为主，开展创新，在专心通过教育教学理论书籍的基础上，相互争论，结合每一个专题进行自省、自查、找到自己存在的问题，在学习过程中深入研究专心记录学习中的所思、所想、所做、把学习、科研、实践有机结合起来，根据实施建议去学习，在理论上得到提高，还能创造出更好的学习方法，结合自己的教学实践，依据教与学的实际需求创设各种情境，并对其进行优化组合，就能取得最佳效果，实现自身价值。  篇二：教师个人学习计划  随着课程改革的深入，素养教育的全面推进，教师现有的文化学问、教育思想和教育理念、现代教育技术的运用等方面，已跟不上高质量的推进素养教育的需要。为了适应时代的需求,促进自己专业发展，跟着目前的信息潮流，把握教改动态，提高课堂效率，增长自己的见识，树立终身学习意识，打算做到以下几点：  一、科学支配学习时间  1、每天利用早中晚各半小时为自己的学习时间，早上6：00-6：30阅课外各种有利书籍，扩大视野，增长学问。  2、午餐后半小时，11：45——12：15，前国家大事及国内外新闻，增长见识。  3、睡前半小时，晚上10：30-11：00学习教育教学专著，并做摘抄记录，增加自己的业务学问。  二、选择阅读书籍  1、择借一些优秀的文学作品进行阅读，特殊是名作家的。  2、借阅有关名家专著如魏书生、于永正、王崧舟、窦桂梅、贾志敏等名家专著学习。  3、订阅报刊杂志选择学习，如《小学语文教师》、《小学教学》等杂志。  4、常阅读有关报纸如：《教师报》、《教育信息报》、《小学教育》。  5、阅读一些有关教师专业发展书籍，如：《给教师的建议》、《新时期教师专业发展》、《课堂教学评价》等书籍。  三、读思结合准时运用  1、在阅读学习各类书籍时，进行圈点批注划划注注。  2、阅读有同感时准时加以评论。  3、阅读中认为比较适用于自己实际教学时，写些随感，联系实际，准时运用。  四、贵在有恒，只要自己坚持究竟，相信再过一两年对自己专业素养的提升会有一定的帮助。  篇三：教师个人学习计划  随着课程改革的深入，对我们教师的教学理念，教学方式都有了更高的要求与转变。以我现有的文化学问、教育思想和教育理念、现代教育技术的运用等方面，已跟不上高质量的推进素养教育的需要。为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教育教学行为更能符合时代的要求，以满意学校教育教学工作的需要，特制订个人学习计划如下：  一、个人学习目标：  1、加强自己的思想道德的培育。树立良好的教