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外科学教课纲领遵义医学院第二临床学院 外科学教课纲领遵义医学院第二临床学院 外科学教课纲领遵义医学院第二临床学院 《外科学》理论授课纲领 （供五年制本科临床医学、麻醉学等专业使用） Ⅰ 前言 外科学是临床医学的一个分支。现代外科学涉及到好多外科疾病的病因、发生、发展、病 理、诊断、预防和治疗等知识， 在治疗方面能够运用手术和非手术方法办理。 经过外科学的授课， 要修业生熟悉外科学的基础理论， 掌握外科常有病和多发病的临床理论知识和临床技术， 并学习 必然的基本手术， 为从事临床外科工作确定基础， 且为其他临床学科， 特别是以手术为治疗手段 的临床学科的学习供应理论和实践基础。 外科学的详尽内容包括以下部分： 外科基础、 外科常有 疾病和外科手术学。 外科学基础主若是讲解外科的基础理论， 基本知识和基本技术。 外科常有疾 病介绍其原因、病理、临床表现、系统检查、诊断要点、鉴别诊断、预防和治疗原则、手术的适 应症等。 外科手术学的学习主若是培养学生严格的无菌见解和进行基本操作技术的训练。 外科学 的授课过程包括课堂讲解、实验课、见习和实习，但也不应忽视学生自学能力的培养。因此，对有些章节可安排为自学内容，不再予以讲解。每个授课阶段都有其重视，目的要明确，讲解要精髓，课堂讲解内容要理论联系实质，以常有病、多发病为要点，贯彻预防为主的目标，合适介绍国内外医学的新成就，以反响现代科学的水平，并重视基础和临床的结合。对要求掌握、学会的内容应讲深讲透，让学生能深入意会课题内容的基本理论和基本知识，以利在临床实践中应用；对要求熟悉的内容应要点讲解。对要求认识的内容可作概括的表达，学生则对此有一般的认识。 对要求自学的内容， 学生也应在自学时依照不同样的要求进行学习。 授课方法应重视外科学与医学 其他各科的内在联系， 注意启示温次序渐进， 培养学生解析问题和解决问题的能力， 合适使用多 媒体等形象化的电化授课手段， 防范灌注式授课。 课堂讲解必定使用法定计量单位。 专业名词应 与教科书一致，不使用不规范的简称。 本纲领合用于本科临床医学、 麻醉学、 临床医学 （医学美容）、法医学、 医学影像学专业 （方 向）学生使用。现将纲领使用中相关问题说明以下 : 一 为了使教师和学生更好地掌握教材 , 纲领每一章节均由授课目的、 授课要求和授课内容三部分 组成。授课目的注明授课目的，授课要求分掌握、熟悉和认识三个级别 , 授课内容与授课要 求级别对应 , 并一致标示 ( 核心内容即知识点以下划实线 , 要点内容以下划虚线 , 一般内容不 标示 ) 便于学生要点学习。 1 二 教师在保证纲领核心内容的前提下 , 可依照不同样授课手段 , 讲解要点内容和介绍一般内容。 三 总授课参照学时为 134 学时 , 即讲课 94 学时 , 见习 40 学时理论与见习学时之比 2.35:1 。 四 教材：《外科学》，人民卫生初版社，陈孝平、汪建平，第 8 版， 2013 年 3 月。 Ⅱ 正文 第一章 绪论（自学内容） 第二章 无菌术（自学内容） 第三章 外科病人的体液和酸碱平衡失调 一、授课目的 经过对体液失调的学习，对外科体液失调停酸碱失衡的种类、临床表现、病因、实验室检 查、诊断、常有的治疗方法等内容初步有所认识。 二、授课要求 、掌握各型缺水的差异、诊断和治疗；血钾异常的临床表现、诊断和治疗方法；代谢型酸中毒和代谢型碱中毒的临床表现、诊断和治疗方法。 、熟悉水、电解质。和酸碱平衡失调的防治原则和防治方法。 、认识体液主要成分和体液和平衡和酸碱平衡失调的基本理论。 【讲课时数】（4 学时） 三、授课内容 、复习体液平衡的基本理论。 、等渗、高渗和低渗缺水的临床表现、诊断及防范措施。 、代谢性酸中毒、碱中毒的临床表现、诊断及防范措施。 、代谢性酸、碱中毒与呼吸性酸、碱中毒的鉴别诊断。 、低钾血症和高钾血症的临床表现、诊断防范措施。 、体液失调的综合防治原则、步骤及详尽计算方法。 第四章 输血（自学内容） 2 第五章 外科休克 一、授课目的 经过学习外科休克的基本知识，掌握外科休克的诊断、临床表现、治疗原则和监测。 二、授课要求 、掌握休克的临床表现和治疗原则；外科常有休克的诊断和办理要点。 、熟悉休克的病理生理和微循环的变化。 、认识休克的病因和分类。 【讲课时数】（4 学时） 三、授课内容 、复习维拥有效循环血容量的三大体素。休克代偿期、控制期及失代偿期的微循环变化。 、讲解休克各期的临床表现和诊断方法。重申早期诊断，要点说明神志、皮肤粘膜色彩、温度、脉率、脉压差及尿量的重要意义。 、说明休克治疗的原则：去除病因、恢复血容量、纠正微循环阻挡、增进心功能和恢复机体正常代谢。重申补充血容量是抗休克的根本措施。治疗中的应用。 、介绍休克分类，在常有的外科