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《灰雀》教学设计 《灰雀》教学设计 教材简说： 课文叙述了列宁用爱鸟之情感染、启发一个小男孩放鸟 归园的故事，体现了列宁对孩子的爱以及孩子改正错误由喜 欢鸟到真正爱鸟的变化过程。 课文以生动具体的语言， 简短、 含义深刻的对话描写，为我们提供了很好的语言文字训练材 料。这是让孩子的心灵受到启迪、升华的一篇美文。 首先在教学中凭借多媒体课件出示三只灰雀在枝头唱 歌跳跃的场面，创设情境，让学生感受灰雀的美，身临其境 地说说看到这般情景会说什么。再而读读课文中描写灰雀的 句子， 体会列宁的喜爱之情。 其次， 抓住列宁和小孩的对话， 着重引导学生揣摩两个人的神情和心理活动，通过声情并茂 地朗读再现列宁的爱鸟之情。最后通过列宁和小男孩的爱鸟 之行为对比，让孩子对爱护动物有了更高层次的启示——正 是这种感染和熏陶，使孩子受到震撼，意识到自己的错误， 终于放鸟回自然。最后一段话意味深长，教学时，采用学生 质疑的方法，通过师生共同讨论有价值的问题再次感受列宁 不但爱鸟还爱孩子。以议悟情，以情激情的教学方法，唤起 学生的情感活动， 使师生与作者产生情感共鸣， 使情感升华。 再让学生把自己想对列宁和小男孩说得话写下来，就是让孩 子把心灵美的洗礼跃然纸上。 教学目标： 1、认识”桦