数学教案-求近似数、四舍五入.docx

第 PAGE 1 第 PAGE 1 页 共 7 页 数学教案－求近似数、四舍五入 Math lesson plan - approximation, rounding 第 PAGE 2页 共 第 PAGE 2 页 共 7 页 数学教案－求近似数、四舍五入 前言：数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种，在人类历史发展和社会生活中，数学发挥着不可替代的作用，是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。本教案根据数学课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 课题：求近似数、四舍五入教学目标 使学生理解并掌握近似数的概念． 使学生初步掌握用“四舍五入法”求一个数的近似数． 能正确运用“四舍五入法”解决日常生活中的实际问题，并通过联系生活实际，激发学生 学习数学 的兴趣． 教学重点 用“四舍五入法”求一个数的近似数． 教学难点 归纳求万以内近似数的方法． 教学步骤 一、铺垫孕伏． 出示卡片，进行口算练习． 60×4＝ 57 － 20＝ 36÷4＝ 300×6＝ 72÷9＝ 30×70＝ 23×4＝ 25 ＋8＝ 二、探究新知． 导入新课． ）教师引导：请同学们拿出直尺测量一下教科书封面的长度是多少厘米？