教师资格证-综合素质-中学考试题[0614]考试题.docVIP

综合素质-中学 · fetch 综合素质-中学 1.新课程在初中阶段以（ ）为主。 A.综合课程 B.分科与综合相结合 C.分科课程 D.实践课程 2.育新中学在新学期借鉴EEPO有效学习经验，进行小组合作学习，一般2-6人为一组，以学习小组为基本形式， 充分利用教室与人力资源，按照小组的具体分工和规模，小组内可有组长、监督员、记录员、操作员、综合发 言员、助理员、声控员和协调员。在明确的分工下，大多数学生能够有条不紊地完成自己的任务，并且能力得 到锻炼。该学校的做法（ ）。 A.正确，实现了课程功能的转变 C.正确，改善了学生的学习方式 B.错误，没有体现学生学习的自主性 D.错误，容易使课程内容脱离与生活和时代的联系 3.王老师在讲《百鸟学艺》这篇文章的时候，班里的乐乐突然问：“老师，燕子的窝长什么样？”王老师一时不 知道如何回答，便对乐乐说：“你这个问题问得好！现在好多同学都没有见过燕子的窝长什么样，我把这个布 置为今天晚上的作业，同学们回家查阅资料，用自己的语言形容出燕子窝的形状，明天课堂上进行讨论。”王 老师的做法主要体现了（ ）。 A.教育任务的多样性 B.教师需要因材施教 C.教师需要“教育机智” D.教育目的的全面性 4.杨老师是一名体育老师，任教于某一乡村小学。刚入职时，学校资金匮乏，体育用品只有几副乒乓球板和一个 漏气的足球，所以学生对体育课没有兴趣。后来杨老师经常利用废品改造成体育用品，使得学生对体育课逐渐 产生了兴趣，自由时间也玩得不亦乐乎。这表明杨老师具有（ ）。 A.教学程序设计能力 B.课程组织实施能力 C.教育教学研究能力 D.教学资源开发能力 5.蔡老师在黑板上布置了一道应用题，要求同学们从不同的思维角度出发，运用多种方法进行计算。蔡老师的做 法（ ）。 A.正确，尊重了学生发展的可变性 C.错误，忽视了学生学习的自主性 B.正确，尊重了学生学习的独立性 D.错误，忽视了学生发展的独特性 6.人的心理发展是由形象思维到抽象思维，从机械记忆到意义记忆，从无意注意到有意注意，从喜怒哀乐等原始 情绪到心境、激情与应激等基本情绪状态。这体现学生身心发展规律中的（ ）。 A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.互补性 7.14岁的初中生崔某借爸爸的名义买烟，扫码支付后，烟酒店老板王某给了崔某一包烟。王某的行为（ ）。 A.合法，因为王某有经营自主权 B.合法，因为崔某说是替父亲买的 C.不合法，任何经营场所不得向未成年人出售烟酒 D.不合法，如果是高中生购买就可以向其出售烟酒 8.某学校的校办产业总体健康发展，回报学校持续稳定。后因为经营不当，导致与市面的合作单位发生经济纠 纷，并欠款2000万元，根据《教育法》，应当承担偿还责任的主体是（ ）。 A.校长 B.当地政府 C.学校法人 D.校办产业 9.教师方某经常给学生起侮辱性绰号，造成恶劣影响，对于方某的这种行为，所在学校或者教育行政部门应当给 予（ ）。 A.行政处分或者解聘 B.行政警告或者拘留 C.行政强制或者拘留 D.行政处罚或者解聘 10.某小学校长为了应付检查，只把各种安全演练做成文字性要求，告知学生演练流程，并未真正引导学生进行实 践操作。某小学校长的做法（ ）。 A.合法，学生知道演练流程即可 B.合法，安全演练的内容大多不会发生 · fetch 综合素质-中学 C.不合法，学校不仅要告知流程，还要组织学生观看视频 D.不合法，学校应该组织学生进行实践操作 11.根据《中华人民共和国宪法》的规定，可以发布特赦令，宣布进入紧急状态，宣布战争状态的是（ ）。 A.全国人民代表大会 C.国务院 B.全国人民代表大会常务委员会 D.中华人民共和国主席 12. “教育活动必须符合国家和社会公共利益”，这句话体现的原则是（ ）。 A.国家性原则 B.公共性原则 C.方向性原则 D.强制性原则 13.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定：“未成年人的父母或者其他监护人不履行监护职责，放任未成 年人有本法规定的不良行为或者严重不良行为的，由（ ）对未成年人的父母或者其他监护人予以训诫，责令其 严加管教。” A.公安机关 B.司法机关 C.政府 D.居委会 14.当一位新入职的老师向经验丰富的张老师借教案上课时，张老师拒绝了，说道：“我的教案不一定适合你，这 个周末我们一起来探讨。”这表明张老师（ ）。 A.注意帮助同事的方法 B.缺乏团结协作精神 C.缺乏良性竞争的能力 D.善于保护自己的隐私 15.有三十多年丰富教学经验的段老师，特别重视外出学习，一有机会就向其他老师取经，观摩别人的课堂，反思 自己的教学方法，