两条直线交点坐标教案.docVIP

两条直线的交点坐标授课方案 一、内容解析 1．知识简介 本节内容在《一般高中课程标准实验教科书·数学必修 2》第三章直线与方程（直线的交点坐标与距离公式的第一课时） ．经过方程掌握直线上的点，用代数方法研究直线上的点， 对直线进行定量研究， 重申停决在同一平面内两条直线地址关系（三类情况订交、平行、重合）代数方法．本节课从知识内容来说其实不是很难，但从解析几何的特点看， 就需要培养学生怎样利用直线方程来谈论其特 点，获得直线交点，以及交点个数对应于直线在平面内的相对地址关系 .在授课过程中应该围绕两直线一般方程的系数的变化来揭穿两直线方程联立解的情况， 进而判断两直线的地址特点， 设置平面内任意两直线方程组解的情况的谈论， 为课题引入追求理论上的讲解， 使学生从熟悉的平面几何的直观定义深入到正确描述这三类情况 .在授课过程中，应重申用交点个数判断地址关系与用斜率、截距 判断两直线地址关系的一致性 . 2．经过对同一平面内两条直线有三种地址关系的学习，在能力上对学生明确要求以下： ⑴牢固地掌握在同一平面内两条直线有三种地址关系：订交、平行、重合．⑵以两条直线有三种地址关系为工具， 会解决平面上的数学问题， 为解决空 间问题确定必要的基础． ⑶能够用相应的直线方程组成的二元一次方程组解的情况解决数学形上的 基本问题．让学生做到把数的问题转变为形的问题， 研究数学形与数之间的联系．3．