人教版初二政治下册第九课第一框《公平是社会稳定的“天平”》.pptVIP

第九课 我崇尚公平第一框公平是社会稳定的“天平”;第一目：众说纷纭话公平;　　某学校给了八年级2班一个外出交流的名额，班主任组织全班投票选拨，给果万兵和李超脱颖而出，但两人所得票数相等。;学生朗读;推销人员辞职的原因;第二目：社会稳定和发展需要公平;想一想:;阅读思考： 有七个人组成了一个小团体共同生活，他们想通过制定制度来解决每天的吃饭问题---分食一锅粥。一开始，他们抓阄决定谁来分粥，每天轮一个。于是每周下来，他们只有一天是饱的，就是自己分粥的那一天。后来他们推选出一个道德高尚的人负责分粥。很快大家就发现，这个人为自己分的粥最多，于是又换了一个人，总是主持分粥的人碗里的粥最多最好。权力导致腐败，大家开始挖空心思去讨好他，贿赂他，搞得整个小团体乌烟瘴气。然后大家又选举不念旧恶三人分粥委员会和一个四人监督委员会，形成监督和制约。公平基本上做到了，可是由于监督委员会常提出多种议案，分粥委员会又据理力争，互相攻击扯皮下来，等分粥完毕时，粥早就凉了。最后，大家想出来一个方法：每个人轮流值日分粥，但是分粥的那个人要等其他人都挑完后拿剩下的最后一碗粥。令人惊奇的是，在这个制度下，七只碗里的粥每次都是一样多，就像用科学仪器量过一样。每个主持分粥的人都很清楚，如果七只碗里的粥不相同，他确定无疑将享有那碗最少的。 这个故事给我们什么启示？;知识点概括：;（二）社会稳定和发展需要公平 1、社会稳定，人与人之间稳定持久地合作，需要公平 2、不公平带来的后果 （1）影响个人情绪 （2）影响人际关系，降低彼此信任 （3）对经济发展产生不利影响 （4）带来一些列社会稳定，影响社会治安;3、公平的作用 （三个“才能”） （1）社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，社会成员的生存和发展才有保障 （2）才能通过诚实劳动得到自己的利益 （3）社会才能持续发展 4、我们的分配制度是——按劳分配 主要按照劳动贡献参与分配，多劳多得 （优势：调动劳动人民生产的积极性，为国家发展奠定了基础）;5、公平是相对的 （1）我国还存在一些问题 生活条件差异、侵犯公平权利的现象、 分配不公问题…… （2）国家从加强法制建设，规范收入分配，健全社会保障制度等方面维护 例子： 1、法律援助制度：对一些低收入者和弱势群体进行免费的法律咨询和帮助，争取他们的合法权益 2、重新修改《个人所得税法》2006年调高个人所得税起点，新制定为1600元，并加强对高收入人群的税收管理 3、出台《农村五保供养工作条理》，对生活没有依靠的农民，实行吃、穿、住、医、葬有保障;（判断下面的情况是否公平并说明理由） 1、班上只能评选一名“三好生”，经全班同学无记名投票，万兵和李超得票数相等，最后班主任决定万兵当选，因为他是班长，为班级做了很多事。 2、期中语文考试，章卫的试卷被老师少给了五分，可语文老师讲凡是六分以下的误差就一律不改。 3、班级公开竞选班长，刘大海和钱小龙是两位候选人，钱小龙竞选前许诺如果他当选就请全班同学吃饭，最终钱小龙以微弱优势当选。 ;4、某地方政府每年重奖突出贡献的科技人才 5、某银行在招聘职员时规定了身高条件 6、国家为贫困大学生提供助学贷款 7、国家规定：对外地农民工子女免收借读费 8、一次初三年级篮球赛，裁判误判一球，初三1班的参赛队员要求改判，裁判没有理睬，初三 1班篮球队拒绝继续比赛，篮球赛不欢而散。 ;课堂延伸;小结：;课外探究;老师寄语： 公平是相对而言的，没有所谓绝对公平的存在。理解公平，我们要善于将心比心，换位思考。对待公平，我们要有宽广的胸怀和理智的行为。为追求理想的公平，我们更需要进行不懈的努力。;对他人的公平就是对自己的施舍——孟德思鸠