初中好习惯伴我成长主题班会教案.pdf

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初中好习惯伴我成长主题班会教案 初中好习惯伴我成长主题班会教案 初中好习惯伴我成长主题班会教案1 初中好习惯伴我成长主题班会教案1 一、 [班会目的] 一、 [班会目的] 1、通过班会,让学生认识到好习惯带来的益处,提高学生养成好习惯的自觉 1、通过班会,让学生认识到好习惯带来的益处,提高学生养成好习惯的自觉 性。 性。 2、通过学习,让学生树立培养良好生活习惯的意识,明确良好的行为习惯对 2、通过学习,让学生树立培养良好生活习惯的意识,明确良好的行为习惯对 塑造个人性格,营造良好班风,以及创造自我人生的重要性。 塑造个人性格,营造良好班风,以及创造自我人生的重要性。 [班会过程] [班会过程] (一)、导入 (一)、导入 班主任开场白: 班主任开场白: 一位哲人曾经说过:播下一种行为,收获一种习惯 ;播下一种习惯,收获一种性 一位哲人曾经说过:播下一种行为,收获一种习惯 ;播下一种习惯,收获一种性 格;播下一种性格,收获一种命运。这句话充分说明了习惯的重要性。对我们初中 格;播下一种性格,收获一种命运。这句话充分说明了习惯的重要性。对我们初中 生来说,养成好习惯尤为重要,它将影响你的一生。相信今天的主题班会《让好习 生来说,养成好习惯尤为重要,它将影响你的一生。相信今天的主题班会《让好习 惯伴我成长》会给同学们带来启示 惯伴我成长》会给同学们带来启示 (二)讲故事引主题 (二)讲故事引主题 故事一:在印度和泰国,驯象人在大象还是小象的时候,就用一条铁链将它绑 故事一:在印度和泰国,驯象人在大象还是小象的时候,就用一条铁链将它绑 在水泥柱或钢柱上,无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了,不挣扎 在水泥柱或钢柱上,无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了,不挣扎 了,直到长成了大象。长大的大象已经可以轻而易举地挣脱链子,但它从不挣扎, 了,直到长成了大象。长大的大象已经可以轻而易举地挣脱链子,但它从不挣扎, 竟乖乖地被这根小小的柱子,这截细细的链子拴住。大家不妨思考一下,小象是被 竟乖乖地被这根小小的柱子,这截细细的链子拴住。大家不妨思考一下,小象是被 链子绑住,而大象却是被什么拴住的呢?(习惯) 链子绑住,而大象却是被什么拴住的呢?(习惯) 故事二:在国外,发生过这么一件事 :一位没有继承人的百万富翁死了,死后他 故事二:在国外,发生过这么一件事 :一位没有继承人的百万富翁死了,死后他 将自己的一大笔遗产,赠送给远房的一位亲戚,这位亲戚是一个常年靠乞讨为生的 将自己的一大笔遗产,赠送给远房的一位亲戚,这位亲戚是一个常年靠乞讨为生的 乞丐。这名乞丐,一夜之间,变成了百万富翁。新闻记者便来采访这名幸运的乞 乞丐。这名乞丐,一夜之间,变成了百万富翁。新闻记者便来采访这名幸运的乞 丐。新闻记者问道:“你继承了遗产之后,你想做的第一件事是什么?”大家猜一 丐。新闻记者问道:“你继承了遗产之后,你想做的第一件事是什么?”大家猜一 猜,乞丐会怎么回答?(乞丐的答案是“我要买一只好一点的碗和一根结实的木棍, 猜,乞丐会怎么回答?(乞丐的答案是“我要买一只好一点的碗和一根结实的木棍, 这样我以后出去讨饭时方便一些。”) 这样我以后出去讨饭时方便一些。”) 答案很是出人意料,但想想却又在意料之中,这是他多年当乞丐养成的习惯, 答案很是出人意料,但想想却又在意料之中,这是他多年当乞丐养成的习惯, 已经改不过来了。这个乞丐有再多的钱,他也不会花,他的思维只围绕在乞讨 已经改不过来了。这个乞丐有再多的钱,他也不会花,他的思维只围绕在乞讨 这件事上。 这件事上。 结论:这两则故事让我们震撼,习惯的力量原来如此巨大,在不知不觉当中, 结论:这两则故事让我们震撼,习惯的力量原来如此巨大,在不知不觉当中, 我们的命运就被掌握在其中了,所以说“世界上,最可怕的力量是习惯,世界上, 我们的命运就被掌握在其中了,所以说“世界上,最可怕的力量是习惯,世界上, 最宝贵的财富也是习惯。” 最宝贵的财富也是习惯。” 我国教育家陈鹤琴曾经说过:“习惯养得好,终身受益,习惯养不好,终身受 我国教育家陈鹤琴曾经说过:“习惯养得好,终身受益,习惯养不好,终身受 累。”好习惯会帮助我们收获知识和智慧,成为开启我们智慧之门的金钥匙。 累。”好习惯会帮助我们收获

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