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大班 《菲菲生气了》绘本教案  大班 《菲菲生气了》绘本教案  一、教学内容：  一、教学内容：    绘本 《菲菲生气了》    绘本 《菲菲生气了》  二、教学目标：  二、教学目标：  1 PPT 1 PPT   、利用故事的 创设情境，在情境中引导孩子阅读、理解故事。    、利用故事的 创设情境，在情境中引导孩子阅读、理解故事。  2 2、寻找排解怒火的好方法，知道在生气的时候，用准确的方法 、寻找排解怒火的好方法，知道在生气的时候，用准确的方法 排解怒火。  排解怒火。  3 3、如何让心情平静下来，做一个快乐的人。  、如何让心情平静下来，做一个快乐的人。  的白纸，人手一支黑色水彩笔。  的白纸，人手一支黑色水彩笔。  2 2   ．经验准备：幼儿会唱歌曲 《拉拉勾》。    ．经验准备：幼儿会唱歌曲 《拉拉勾》。  四、活动过程：  四、活动过程：  （一）开始部分：  （一）开始部分：  1 1   ．观察人物，激发阅读图书的兴趣。    ．观察人物，激发阅读图书的兴趣。  (1) (PPT (1) (PPT    师：今天我给大家带来了一位新朋友，看，她叫——苏菲。    师：今天我给大家带来了一位新朋友，看，她叫——苏菲。 ) ) 演示仔细看一看，苏菲是什么样的表情，这样的表情说明苏菲怎么 演示仔细看一看，苏菲是什么样的表情，这样的表情说明苏菲怎么 ? ? 了 ”  了 ”  (2) (2)    师：平时苏菲脾气很好的，不轻易发火哦，猜一猜苏菲今天为什    师：平时苏菲脾气很好的，不轻易发火哦，猜一猜苏菲今天为什 ?( ) ?( ) 么这么生气 幼儿结合自己的经验猜想。 么这么生气 幼儿结合自己的经验猜想。 (3) ? (3) ?    师：苏菲到底为什么生气 我们一起走进这本图画书去看一看。    师：苏菲到底为什么生气 我们一起走进这本图画书去看一看。 ? 谁理解书的名字? 谁理解书的名字   小朋友根据老师的要求实行问题思考。    小朋友根据老师的要求实行问题思考。    用理解新朋友的方式拉近了孩子和绘本的距离；通过猜想生气的原   用理解新朋友的方式拉近了孩子和绘本的距离；通过猜想生气的原 因让幼儿设身处地将自己和苏菲融合在一起，以便让他们感同身受地 因让幼儿设身处地将自己和苏菲融合在一起，以便让他们感同身受地 去阅读理解后面的故事。  去阅读理解后面的故事。    （二）、基本部分：    （二）、基本部分：  1 1   、阅读故事，理解苏菲生气的心情。    、阅读故事，理解苏菲生气的心情。  (PPT ) (PPT )   教师讲故事 演示 ：    教师讲故事 演示 ：    这是一个美好的星期天，苏菲拿着心爱的猩猩玩具，玩得正开心，   这是一个美好的星期天，苏菲拿着心爱的猩猩玩具，玩得正开心， 姐姐走过来抢她的玩具。苏菲没玩够，不肯给姐姐。两个人你拉我扯 姐姐走过来抢她的玩具。苏菲没玩够，不肯给姐姐。两个人你拉我扯 地抢起了玩具，最后，苏菲被拽得摔倒在地上，姐姐抢走了玩具。  地抢起了玩具，最后，苏菲被拽得摔倒在地上，姐姐抢走了玩具。  (1) ?