关于教师自主合作探究教学方式问卷调查分析报告.docxVIP

对于教师自主合作研究教课方式问卷检查解析报告 对于教师自主合作研究教课方式问卷检查解析报告 对于教师自主合作研究教课方式问卷检查解析报告 对于教师自主合作研究授课方式的问卷检查解析报告 ------ 高生 一：检查目的： 为了更好地使教师在课堂进步行自主、研究、合作的授课， 形成必然的授课能力， 增强创新意识和实践能力， 充分发挥教师 的引导意识和创立性，我们开始进行实验研究。在实验的先期， 对教师的已经拥有的授课方法和授课能力进行一次问卷检查， 以便今后有的放矢的进行实验。 现在的教师对于一般的自主合作研究授课方式和自主合作研究方法已有必然的掌握， 但还没有太高明的自主合作研究授课的能力， 在授课时遇到困难也不会主动研究其问题的根源， 同时在授课时缺乏与他人合作的意识。 针对这种情况，此次测试的目的是认识教师在独立进行授课的时候遇到 必然的困难时怎样对付， 教师的授课方式、 授课方法及授课能力处于何种程度。 : 检查时间： 2010 年 2 月 三：检查对象：部分数学教师 四：问卷内容： 在问卷的设计上， 我们采用了开放题目， 设计了备课、上课、测试、议论等几个方面的测试题： 让教师在认为吻合自己情况的题后进行合适的选择。 对于备课方面的检查，这一方面我们设计了 2 道问题，主要目的是看一看教师目前拥有的备课方式是怎样的。 对于上课方面的测试我们设计了 10 道题，主若是看一看