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小学语文毕业复习名师点拨：第 1 章- 汉语拼音 - 知识点汇总及配套练习 第一章 汉语拼音 汉语拼音是小学语文教课的一个重要构成部分， 是帮助学生识字、 阅读、学好一般话的工具。 汉语拼音教课向来是小学语文教课中的要点，也是难点。 《课程标准》对拼音教课提出的要 求是：学会汉语拼音。能读准声母、韵母、腔调解整体认读音节。能正确地拼读音节，正确 书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。 第一节 声母 （一）声母（ 23 个） 1．声母是汉语音节开头的辅音。 小学阶段学过的声母有 23 个，发音时要轻而短。详细包含 b p m f d t n l ɡk h j q x zh ch sh r z c s yw 注：“ zh ch sh r ”是翘舌音，“ z c s ”是平舌音。 2．在 23 个声母中，字形最简单混杂的是“ b”“ d”；“ p”“ q”这两组字母。有的学生甚 至直至小学毕业， 仍旧不可以正确认读和正确书写这两个字母。 由此，在教课中必定要要点引 导学生识记。能够采纳顺口溜帮助学生辨别，比如：“ 666bbb ”，“正 6b ，反 6d ”，“正 9q ，反 9p ”等，还能够经过学生动作演示字母的字形，着手用橡皮泥捏出字母形，找出身 边和字母形相像的事物等方法协助学生正确识记字母形。 在 23 个声母中，读音最简单出现问题的是“ zh ch sh r ” 和“ z c s ”。因为发声母 zh、 ch 、 sh 的时候，舌尖上翘，所以又叫翘舌音，发声母 z、c、 s 的时候，舌尖平伸，所以又 叫平舌音。此外，个别学生易受地方语音影响，将“ r ”的发音和“ y ”的发音混杂，比如： “肉”字在发音时将“ r òu”错发成“ yòu”或“ l òu ”。 注： 23 个声母要修业生能够依据次序背诵和默写。 一般话声母总表 发音部 塞 音 塞擦音 擦 音 鼻音 边 位 音 清 音 清 音 清音浊音浊音 浊 1 小学语文毕业复习名师点拨：第 1 章- 汉语拼音 - 知识点汇总及配套练习 不送气 送气不送气 送气 音 双唇音 b p m 唇齿音 f 舌尖前 z c s 音 舌尖中 d t n l 音 舌尖后 zh ch sh r 音 舌面音 j q x 舌根音 g k h 此表仅用于教师参照，详细名称不要修业生掌握。 第二节 韵母 （一）韵母（ 24 个） 1．韵母分单韵母、复韵母、鼻韵母三种。韵母发音时要清楚响亮。 单韵母 ɑo e i u ü 复韵母 ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er 鼻韵母 ɑn en in un ün ɑnɡen ɡin ɡon ɡ 3．在复韵母中，字形最简单混杂的是“ ie ”“ ei ”、“ ui ”“ iu ”这两组。正确的辨别 方法仍是要从发音下手，比如：“ ei ”的发音要从“ e ”滑到“ i ”，而“ ie ”的发音则要从 “ i ”滑到“ e”。 第三节 腔调 腔调是汉字读音的高低起落的变化形式。 腔调是一般话音节构造中不可以缺乏的构成部分， 它 能够起到差异字的意义的作用。 比如“ hu ánɡhu ā”这个音节是表示 “黄花” 仍是表示 “谎 话”，假如没有腔调，就不可以够确立了。 1．一般话语音有四种腔调，简称四声。 名称 调号 阴平（一声） - 阳平（二声） ˊ 上声（三声） ˇ 去声（四声） ˋ 2 小学语文毕业复习名师点拨：第 1 章- 汉语拼音 - 知识点汇总及配套练习 2．腔调的标法 （ 1）腔调符号标在音节的元音上，即 ɑ o e i u ü。 （ 2）标调规则：先标 ɑ、 o 、 e ，再标 i 、 u、ü。如遇 iu 或 ui ，腔调标在最后一个元音上。 i 上标调把点去）轻声不标调。 3）为了帮助学生记着这些标调规则，能够把下边的顺口溜教给他们：腔调符号像帽子，有 ɑ给 ɑ戴，没 ɑ找 o e ， i 上戴帽把点去， i 、 u 并列讲礼貌，谁在后边给谁戴。 第四节 音节 音节是语音中最小的构造单位， 也是人们能够自然地觉察到的最小的语音单位。 汉语的一个 汉字的读音就是一个音节。 1．音节的构成 （ 1）音节大多是由声母、韵母和腔调构成的，比如 :p ái li àn 。 （ 2）有些音节的开头没有声母，如：ɑ 、 o 、 e 、ɑi 、 ei 、ɑn 、 en 、ɑnɡ、 ɑo 、 ou ， 但它们也能独立成音节， 所以叫零声母音节。 比如： ji à o ’à n ，这一音节词中 “à n ” 即 为零声母音节。 3）还有的音节要作为一个整体来记认， 不采纳拼读的方法， 我们叫它们是整体认读音节。整体认读音节要整体识记 , 整体发音。 整体认读音节共 16 个，它们是：