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《培养小学师生自主发展的实践研究》结 题 报 告 时间 : 2018-10-25 12:32 本源 : 未知 作者 : 娄葑实小 点击 : 317 次 苏州市教育科学“十一五”规划立项课题 《培养小学师生自主发展的实践研究》 结题报告 苏州工业园区娄葑第一中心小学课题组执笔 瞿九良 一、课题的提出 “关注学生发展”是新课程的核心理念。《新课程需要什么样的教课方案见解》中基于对课程与教课方案一体化的认识，提出新课程需要相应的新的教课方案观，重申互动的师生关系，成立“知识与技术”、“过程与方法”、“感神态度与价值 观”订交融的新课程目标系统，建设充满生命活力的课堂教课方案环境，以及提议自主学习、研究学习和合作学习等新的学习方式，激励学生在活动中学习，敬爱学生在课堂中的主体地位，重申教课方案中的“民主、交往、互动、对话”，重申“经历与体验”、重视“过程与方法”、提议课堂开放，努力把课堂变成实现以创新精神和实践能力为要点的素质教育的主阵地。学生的发展离不开教师的自我发展，师生的自主共同发展，才能促使两者的良性发展，而发展的自主性决定人的自我认知和调控。 近来几年来，我校教育教课方案不断获取好成绩，一年一个新台阶。但我们应该清醒的认识到，我校作为年轻的江苏省实验学校，要着力于长远发展，走内涵发展之路。学校要连续发展，师生的自主共同发展是基础，是前提。当前学校骨干教师的数量占学校教师总数的比