三年级学困生帮扶计划.docVIP

(完满版)三年级学困生帮扶计划 (完满版)三年级学困生帮扶计划 (完满版)三年级学困生帮扶计划 三年级语文学困生帮扶计划 一、指导思想 为实行成功教育， 真切让学生成立起学习的信心和勇气， 战胜自 卑的心理。在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，从学困生 抓起，课内与课外相结合，使我校每个学生学有所长，学有所用，全 面提高学习成绩，全面提高授课质量。 二、优等生名单 窦友琴、郑乔子嫣、柳国翔 三、学困生名单 陆雨欣、刘晋云、沈家祥 四、学习帮扶对子 窦友琴——陆雨欣 郑乔子嫣——刘晋云 柳国翔——沈家 祥 五、学困生基本情况解析 ： 学困生和每个学生相同， 都有作为好学生的梦想， 但一般没有形成好的学习习惯，接受能力、理解问题能力和同学有较大差距，成绩不理想。沈家祥脑子较聪颖，但不爱学习，不爱动脑筋，课堂上学不进去，课下作业不认真，不听家长的话，在老师眼前说得好，但坚持不长。陆雨欣底子太差，理解能力慢，记忆差，作业能坚持写，没多大收效；刘晋云同学是课堂上能专心学一会儿，但记得慢忘得快。有时有懒散的习惯，经常不写作业，学习不深入也不牢固。 六、帮扶措施 1、经常与学困生谈心，认识他们的想法和学习情况，对他们进 行学习目的、态度的教育和学习方法上的指导， 使他们在思想上不掉 队。 2、授课中采用分层次授课的方法，因材施教。做到讲解精髓、 透彻。给他们供应一些参加学习的机遇， 合适让他们回答一些简单的问题，对其学习上的点滴进步都要加以夸耀和激励， 用其闪光点激励他们，帮助其成立学习信心，撤消厌学情绪。在作业方面，对他们要单独留一些基础性的习题作业，主若是课后习题，既要趋向于易做，又要有合适的量，课堂授课也要尽量奇特、生动，从而引起他们学习数学的兴趣。 3、课后要加强指导，既要激励他们不懂就问，教师又要加强跟 踪指导，对于授课中的难点及时给他们讲解、 补课，使其步步跟得上， 不至于问题越积越多。 4、采用学生优帮差的形式， “一对一 ”结对子，真切发挥学生之 间的互动作用。 5、家庭的配合是转变学困生的外面条件。父亲母亲在学生成长过程 中的影响是很明显的， 也是极为重要的。 可经过家长学校、 家长会议、 家访等多种形式与家长相互沟通，沟通信息。 以上学困生帮扶措施，在实质授课中要结合实质情况不断调整， 加以完满。 七、帮扶目标： 经过上述帮扶措施， 经过师生的共同努力， 使学困生实现以下目 标： 1、成立信心、正直学习态度。 2、养成较好的学习习惯。 3、渐渐达到能独立做作业。 新华乡新寨小学 三 年 级 语 文 学 困 生 帮 扶 计 划 （指导老师：魏兵）