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中国的自然环境
课 题 第一节 地形和地势 第一课时 课时组织 共（ 2 ）课时
课程标准 P14 运用中国地形图概括我国地形、地势的主要特征
1．运用分层设色地形图和剖面图，归纳我国地势特点及三大阶梯的分布。
2 ．知道地势特征对我国气候、河流流向、水能资源、交通等方面的影响，初步学会评价
我国地势特征对我国经济发展的作用。学习目标
3. 联系生活实际归纳我国地势 对其他自然因素及经济活动的影响。
教学重点 我国地势西高东低、呈阶梯状的特点。
教学难点 认识地势对气候、河流流向、能源、交通 等的影响。
教学方法 归纳总结、读图找规律、探究讨论
教学准备 中国立体地形图或课件
1、我国主要有哪几种地形类型？
课前作业
2、我国主要有哪些地形区？
教学过程
教学 二次备课 课堂合作交流
环节
（修改
二、互动
互动（一）
环
1、教师引导学生读地形景观图、中国各类地形面积比例图，归纳我国地形类
节
型的特点。
一
2 、生分组讨论我国山区面积广大的利与弊。
请生展示，对手号补充、质疑。
课中作业
学生展示
互动（二）
阅读图 2.6 中国陆上主要山脉分布图，找出我国主要的山脉及其走向。请生
归纳，并反复记忆。环
节
二
课中作业：小组比拼识记山脉，填充地图
互动（三）
1、读图 2.2 中国地形的分布图，找出我国四大高原、四大盆地、三大平原和
环
东南丘陵（请生在台前指出。）
节
三
课中作业
两侧的地形区
山脉
西侧 东侧
横断山脉
巫山
太行山脉
大兴安岭
两侧的地形区
山脉
北侧 南侧
天山山脉
昆仑山脉
（ 修 改
课后作业设计： 人 ：
）
1 ）知识梳理（这节课你学到什么 ？）
2 ）达标测评 —— 练习册
板书设计：
地势特征：
西高东低，呈阶梯状分布
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