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小班美术教案之泡泡画 一、推荐主题： 《 噜啦啦》 二、教学设计生活化、游戏化的相关性分析： 1、幼儿很喜欢吹泡泡，课前询问时发现多数幼儿有吹泡泡的经验，因此这次活动是从生活中取材的。 2、活动中幼儿把吹泡泡当成一个好玩的游戏，乐于在白纸上留下自己的杰作，整个活动沉浸在欢快之中。 三、建议活动过程： （一）活动目标： 1、能用多种颜色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作画。 2、尝试用吸管吹出泡泡，探索吹泡泡的方法。 3、养成良好的卫生习惯。 （二）活动准备： 多种颜色的泡泡水、吸管大于幼儿人数、白纸贴在泥工板上是幼儿人数的俩倍、清水一盆。 （三）活动过程： 1、导入：带幼儿玩接泡泡游戏，引起幼儿兴趣。 教师吹泡泡吸引幼儿注意力，引导幼儿主动接泡泡。 （分析：以游戏的形式导入活动，激发幼儿活动兴趣。） 2、探索留住泡泡痕迹的方法并实际操作验证。 （1）教师引导幼儿发现泡泡的特点：容易碎，接不住， （2）引导幼儿讨论把泡泡留住的好办法。 （3）教师演示：用有颜色的泡泡水吹出一个大大的泡泡，用白纸接住。 （4）教师小结：泡泡在你的白纸上留下了许多美丽的痕迹，绘成了一幅美丽的泡泡画， 3、出示工具材料，引导幼儿探索泡泡画的制作过程。 （1）教师再次演示用吸管吹泡泡留在纸上的过程 （2）幼儿吹泡泡作画，教师融入幼儿一起吹泡泡，在吹的过程中引导幼儿主动发现：将吸管一头蘸上颜色水，在盆子边上靠一下。对着