教学设计:做一块卵石 (1).docVIP

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10、做一块卵石 一、教学目标 1、知识目标:了解卵石的形成原因。 2、探究目标:能用简单器材进行风化作用的模拟实验。 3、情感态度价值观:喜欢大胆猜想,体验科学探究中证据、逻辑推理的重要性;愿意合作与交流;能从欣赏卵石中获得美的体验。 二、教学重难点: 了解卵石的形成原因。 三、教学准备 1、学生准备:砖块、大口玻璃瓶(有盖)、页岩等实验材料,卵石,并搜集有关卵石形成的资料。 2、教师准备:图片:河边的卵石、海滩上的卵石、酒精灯、镊子等实验材料 四、教学过程 (一)导入新课: 1、学生展示准备的卵石,说一说是从哪儿找到的。 2、共同欣赏,说一说它们有什么共同特点(形状都近似卵形,表面光滑) 3、启发学生提出问题,导入新课。 (二)探究活动: 1、做一块卵石 (1)想一想:做一块卵石需要什么材料(把石头或砖块敲碎) 让学生触摸感受它们的棱角,与卵石比较,启发学生说出做卵石就是要磨平石头的棱角。思考:可以用什么方法? 学生分组讨论后交流,教师可帮助提出建议。 (2)学生按设计的方案分组活动,教师巡视指导。 (3)学生展示自己的作品,说一说用了什么方法。 引导学生总结:由于水的冲刷和石头间的相互摩擦、石头在地面上磨可以使石头变圆。 2、认识大自然中的卵石是怎样形成的。 (1)观察河边的卵石图片,让学生认识到卵石多分布在河道里或河滩上,然后观察课本上42页图片,猜想卵石是怎样形成的。 (2)学生交流想法,引导学生提出下一步要研究的问题:高山上的岩石为什么会滚落下来? 针对上面问题进行推想:大自然的力量使岩石破裂滚落下来,推想大自然中的什么力量能使岩石破裂。 学生大胆猜测。 (3)实验:模拟温度对岩石的破坏作用 学生设计实验方法并交流,教师补充完善。 分组实验,并观察现象。 交流发现,引导总结:长期的季节的变化和昼夜温差能使岩石受到破坏。 师谈水、植物对岩石的破坏作用,指导学生认识风化作用。 (4)小组讨论:卵石是怎样形成的? 交流后师总结。 (三)课堂总结 (四)拓展活动 1、出示海滩上的卵石图,思考:海边的卵石是怎样形成的? 2、布置课后继续查资料 板书设计 10、做一块卵石 大自然中卵石的形成过程: 风化 河水搬运 岩石——有棱角的石块————棱角磨圆的卵石

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