高中生物多媒体同步授课时基因分离定律苏教必修.pptxVIP

高中生物多媒体同步授课时基因分离定律苏教必修会计学第2页/共29页孟德尔杂交实验的园地遗传学的奠基人—孟德尔第3页/共29页 1865年，孟德尔在一次科学讨论会上宣读了《植物杂交试验》论文。遗憾的是，这一具有划时代意义的研究成果在当时并没有引起学术界的重视！直到20世纪初，3位植物学家各自独立地重新得到了与孟德尔一样的研究结论，才使30多年前孟德尔所做工作的意义被人们理解并得到正确的评价。第4页/共29页一、孟德尔选择豌豆做杂交实验的原因第5页/共29页（1）豌豆是严格的自花受粉(自花传粉)植物，在自然状态下一般都是纯种。（2）豌豆品种之间具有易于区分的相对性状。性状：生物体的形态特征、生理特征或行为方式等称为性状。相对性状：同一种生物的同一种性状的不同表现类型。第6页/共29页 这么多的性状，该怎么研究呢？如果是你，你会怎么做？种子形状种皮颜色茎的高度豆荚形状 （先从一对相对性状入手，然后再分析两对或两对以上的相对性状。）×第7页/共29页二、一对相对性状的杂交实验亲本（P）（显性性状）（隐性性状）子一代（F1）（显性性状）性状分离子二代（F2）3 ︰ 1显性性状︰隐性性状 = 3︰1第8页/共29页思考：1.为什么子一代中只表现一个亲本的性状（紫色），而不表现另一个亲本的性状或是紫色和白色的中间色呢？2.另一个亲本的性状是永远消失了还是暂时隐藏起来了