骆驼寻宝记公开课.pptxVIP

会计学;童话：主要通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活；语言通俗、生动、故事情节比较离奇、曲折，引人入胜；往往采用拟人的写作手法。;作者介绍;自读课文; 给下列红色的字词注音;除骆驼外,还写了哪些动物?;请用横线画出作者着重写了哪些动物？写了它们哪些特点？;其它动物在寻宝路上的表现：;在那遥远的地方有一件无价之宝！;遇到困难后：;　为什么要写这么多的动物？ 　　有何作用？;其它动物;;朗读第11自然段请用笔勾画，骆驼的出场形象，有什么意义？;瘸着腿;骆驼在夹扁谷的表现如何？;为什么骆驼和其他动物的表现如此不同？;　骆驼有没有找到宝贝？在它眼里什么才是宝贝？ ;骆驼寻宝成功的原因是什么？;结合社会实际，说说我们该如何正确对待和获取财富？ ;　 　 (1) 公象扇动着两只__________的耳朵。 (2) 金丝猴听到这个消息,二话没说,穿上______________又摘了十来个____________, 　装进_________口袋里,往肩上一搭,也上路。 (3) 孔雀心疼自己________________,也打 　个盘旋飞回去了。 ; 将课文改编成剧本(分组完成) 活动步骤： 1.以课代表为组长，成立一个编剧组，组 　织讨论分工； 2.制作道具(头饰、布景)； 3.利用课余时间自导、自排、自演； 4.排演成功后，在班