高考：积极思考认真梳理沉着应对——后阶段高考备考策略.pptxVIP

积极思考 认真梳理 沉着(chénzhuó)应对——后阶段(jiēduàn)高考备考策略佛山市教育局教研室 朱建平第一页，共39页。一、高考 我究竟怎么看二、我应如何(rúhé)应对？第二页，共39页。2017年佛山总上线率99.3% ，理科一本34.2% 本科81.4%一、高考(ɡāo kǎo) 我应怎么看2017年广东(guǎng dōng)高考报考75.7万人，61万人被录取，录取率81%高考只是为迈向社会做准备时要做的一次选择应对高考心态最重要高等教育已不是精英教育考出最好的自己1977年全国高考(ɡāo kǎo)报考570万人，27万人被录取，录取率4.8%第三页，共39页。一、高考(ɡāo kǎo) 我应怎么看高考(ɡāo kǎo)物理题难？浙江25.01万考生，8.95万选考物理(wùlǐ)，占35.78%在7门选考科目中，排名倒数第二。 第四页，共39页。一、高考(ɡāo kǎo) 我应怎么看第五页，共39页。一、高考(ɡāo kǎo) 我应怎么看教育部制定《普通高校本科招生(zhāo shēng)专业选考科目要求指引（试行）》第六页，共39页。一、高考(ɡāo kǎo) 我应怎么看（一）高考只是为迈向社会(shèhuì)做准备时要做的一次选择 保持良好心态，考出最好的自己（二）高考基础题的难度会下降 物理不是不可逾越的坎（三）高考物理每一题都能拿到分 物理 只有解不出的题 没有拿不到分的题第七页，共39页。小结(xiǎojié)答题策略心理状态熟练程度解题技能高考题如何体现选拔(xuǎnbá) 1. 难度 2. 长度第八页，共39页。二、我该如何(rúhé)应对？如何提高熟练程度？从理解出发 构建(ɡòu jiàn)知识、方法的网络用好手边(shǒubiān)的练习与测试题，用好教材如何提高解题技能？第九页，共39页。二、我该如何(rúhé)应对？第十页，共39页。二、我该如何(rúhé)应对？原子、原子核的知识(zhī shi)如何梳理？第十一页，共39页。短程力核力强相互作用裂变α：2中子 2质子比结合能质子的发现聚变γ：电磁波天然放射现象衰变αβγ三射线中子的发现人工核转变为什么挤在一起(yīqǐ)？能拆开吗？不同原子核，核子间的紧密程度不同是怎么(zěn me)发现的？原子核由质子中子(zhōngzǐ)构成卢瑟福贝克勒尔查德威克核稳定吗？第十二页，共39页。二、我该如何(rúhé)应对？高考题实际考查的内容不会(bù huì)如此分散第十三页，共39页。考查(kǎochá)什么？估算(ɡū suàn)的技能质量(zhìliàng)亏损第十四页，共39页。考查(kǎochá)什么？33.【物理—选修3-3】（1）下列说法正确的是A．将一块(yī kuài)晶体敲碎后，得到的小颗粒是非晶体B．固体可以分为晶体和非晶体两类，有些晶体在不同的方向上有不同的光学性质C．由同种元素构成的固体，可能会由于原子的排列方式不同而成为不同的晶体D．在合适的条件下，某些晶体可以转化为非晶体，某些非晶体也可以转化为晶体E．在熔化过程中，晶体要吸收热量，但温度保持不变，内能也保持不变认知与理解能力晶体(jīngtǐ)与非晶体(jīngtǐ)的知识第十五页，共39页。气态热运动液态天然规则外形物质微粒规则排列晶体分子力固定的熔点固态无天然规则外形物质微粒排列不规则非晶体可相互转化无固定的熔点热运动(yùndòng)足够剧烈为什么会有固液气三态？散物质(wùzhì)的固液气三态聚热运动(yùndòng)弱第十六页，共39页。做此题收获(shōuhuò)是什么？33.【物理—选修3-3】（1）下列说法正确的是A．将一块晶体敲碎后，得到的小颗粒是非晶体B．固体可以(kěyǐ)分为晶体和非晶体两类，有些晶体在不同的方向上有不同的光学性质C．由同种元素构成的固体，可能会由于原子的排列方式不同而成为不同的晶体D．在合适的条件下，某些晶体可以(kěyǐ)转化为非晶体，某些非晶体也可以(kěyǐ)转化为晶体E．在熔化过程中，晶体要吸收热量，但温度保持不变，内能也保持不变反思(fǎn sī)才让人警醒第十七页，共39页。考查(kǎochá)什么？温度与分子热运动速率33．氧气分子在0 ℃和100 ℃温度(wēndù)下单位速率间隔的分子数占总分子数的百分比随气体分子速率的变化分别如图中两条曲线所示。下列说法正确的是________。理解能力A．图中两条曲线下面积相等B．图中虚线对应于氧气分子平均动能较小的情形C．图中实线对应于氧气分子在100 ℃时的情形D．图中曲线给出了任意速率区间的氧气分子数目E．与0 ℃时相比(xiānɡ bǐ)，100 ℃时氧气分子速率出现在0~400 m/s区间内的分子数占总分子数的百分比较大分析判