培养创造性思维教学设计.pdfVIP

今泰学院推荐文档 培养创造性思维教学设计 Teaching design of cultivating creative thinking 编订：JinTai College 第 1 页 共 3 页 今泰学院推荐文档 培养创造性思维教学设计 前言：小泰温馨提醒，教学反思指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结 经验教训，进一步提高教育教学水平，教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失，通 过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量。本教案根据政治教学反思 设计标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想 和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 教学只重视理论而轻视实践，过分强调知识的积累，强化知识的 熟练程度，采取死记硬背，使学生被动、机械地接受知识，扼杀 了学生的多方面才能，压抑了学生的创造性思维。因此，针对目 前政治课的现状，就要对政治课教学进行改革，即培养学生的创 造性思维。学生创造性思维的培养，既是时代发展的必然要求,又 是学生个人素质发展的需要，在教学过程中我们能够感觉到，学 生创造性思维能力普遍较差，遇到