九年级英语写作教学反思.pdfVIP

English writing--Keeping a diary 教学反思 白节中学：邹明玉 英语写作（即书面表达）一直是中考和高考的重头戏，所以它是 中学英语教学的一 个重点，同时也是教学难点。很多 初中 英语 教师对此颇感头疼，因为它对于初中生来说 要求比较高：较丰富的英语知识，较地道的英语思维，较熟练的英语综合运用能力以及 较强的谋篇布局能力都是不可或缺的。我认为没有人生来就是写作高手，在教师的有效 启发与精心设计的训练下， 学生是可以逐步培养出较强的写作能力的；而且初中生年纪 较小，英语思维没被“污染”，可塑性强，这反而是进行英语写作教学的一个优势。下 面我想就本人这节初中英语日记的写作教学做出探索与实践，做出反思。 什么时候开始教写作比较合适呢？一点基础没有当然不行，但绝大多数学生从小学 三年级就开始学英语，但是小学阶段不是那么重视，进入初中时英语基础并不好，这就 使英语写作的教学变得较难了。我们不要一开始就对学生强调写作很难，这会让学生